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幼儿园小班美术石头路教案幼儿园小班美术石头路教案 石头是一种十分容易获取的,我们也曾在各种各样的活动中利用过它它那形状、大小各异的特征对孩子们来说充满了好奇在和孩子们一起玩石头的过程中,发现他们对小石子情有独钟,而且喜欢摆放于是,我联想到生活中的“鹅卵石”路,并根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动旨在利用小石子这一主材料借用辅助材料的铺垫,让孩子们从发现、创造、体验中感受到乐趣同时,这也符合《纲要》中艺术活动“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作各种玩具、工艺装饰品,体验创造的乐趣”的要求 在活动目标的定位上第一是着重幼儿的动手能力的培养,定位通过看看、说说、玩玩,初步尝试用石子镶嵌出形状不一的路,因小班幼儿的能力有限我只在于初步尝试,没有过多的要求第二点确定为情感目标积极、主动地发现、感知石子的好玩、有趣,体验创作的乐趣 活动开始我就利用幼儿生活中熟悉的石头小路做为导入,预设了几个问题
1、你看见了什么?
2、这是一条什么样的路?直接激发幼儿的活动兴趣,又给了幼儿一个路的直观感念,在实施的过程中,幼儿大多数都能说出这是一条由石子铺成的路,幼儿的回答为幼儿的操作打下基础 第二部分主要利用教师的示范讲解,让幼儿感知铺路的方法和过程这里就是让孩子在教师的示范操作下了解铺路的基本过程及方法,我采用了自说自做的形式,而且采用了自己创编的一首简单易懂的儿歌来让幼儿进一步了解铺路方法,效果还是可以的课后同事们说我创编的儿歌不形象突出(没办法谁叫我们不是文学家呢?呵呵) 第三部分通过观看多媒体,让幼儿进一步感知路的不同形状,在有了一定的操作后再来感受成型的作品,孩子们菜会又目的的发现并感知同时幼儿还会因为图片的美丽激发幼儿的操作欲望 第四部分是活动的操作部分在观察幼儿的操作的时候让我很吃惊,孩子们的接受能力和创作能力、想象能力是无限的,他们的作品超出了我原以为的程度,孩子们大胆的艺术表达让我再一次折服于孩子的能力(上课之前,我不是太有把握,因为对于此班的幼儿的能力不够了解,而且还听说我上的这一半相对于那一半能力相对弱些)但事实表明没有笨小孩,只有懒小孩最后以游戏《石子路散步》的游戏进行师幼共同评价,进一步提升了幼儿的审美能力,从而体验成功的快乐 ...。