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文本内容:
幼儿园小班音乐活动教学设计幼儿园小班音乐活动教学设计
1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐
2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演 多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室
2、幼儿与老师一起复习歌曲 师你们这些小老虎真可爱,我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢,你们愿意唱给我听听吗? 师幼一起演唱
3、引导幼儿为歌曲创编动作 师小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了
(1)、引导幼儿逐句创编动作 师想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样) 师我知道小老虎有很多本领,现在请你把跑的本领做给我看看那“跑得快,跑得快,”我们怎么做?除了往前跑还可以怎么跑? 师这两只老虎很奇怪的,它们一只没有什么?还有一只没有什么?那,没有眼睛怎么做?没有尾巴呢? 师你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做?
4、完整表演
(1)、引导幼儿完整表演 师我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗? 谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?
(2)创设情境,用不同的动作完整表演两遍 师小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好 看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下! 再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳
5、创编歌词及动作 师这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作) 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作
6、结束活动 师奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗? 师幼一起听音乐走出活动室
1、在游戏中初步感受节奏的变化
2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪
1、会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》
2、有快慢节奏的背景音乐
3、鼓一只
1、...。