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幼儿园教师教育周记幼儿园教师教育周记 是一个汉语词汇,拼音为zhōu jì,基本意思是用文字记载一个星期以己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等,如同以下是的幼儿园教师教育周记,希望能够帮助到大家! 在幼儿园已经两个星期了,对这个班的孩子们也渐渐地开始了解,比如童童喜欢跳舞,却不爱在老师面前表现,悦悦擅长讲故事,乐意讲给每个小朋友听,平时调皮的亮亮一看到小昆虫就特别专注姚姚小朋友最喜欢画画,特别喜欢画小动物,画小花小草,画蓝天白云周一的一堂美术课,主班老师用报纸做了衣服,让小朋友在衣服上画自己喜欢的图案,他们用各色彩笔画出了各种动物、植物,还有……看到这些,我感到很欣慰,看来,孩子们把自己喜欢的都充分地表现了出来 看到姚姚的画,出乎我意料的是,展现在我面前的是一幅跟别的孩子所不同的画面空中飞舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的,三角形的,确切的说是根本看不出画的食甚么……“怎么回事,难道姚姚没有听清楚绘画的要求吗?”我心里暗暗的想,“或许他有另外的一些想法吧,实习等他画好后请他讲讲吧”于是我决定不去打扰他,让他尽情地发挥吧 在活动最后的交流与欣赏过程中,我问姚姚他最喜欢的是什么,在报纸上画的又是什么他告诉我“我画了很多烟花因为国庆节快到了,我要给祖国妈妈庆祝生日” 讲得多好啊!我庆幸自己没有掐灭了孩子思维的火花从这件事上不难看出,孩子的想象力是极其丰富的,超出我们的预料而我们老师有时还会不自觉地带着成人的想法去影响和干扰孩子的想象此时,我感悟到给幼儿自由的空间,尊重孩子的一言一行,因为他们的言行蕴藏着许许多多的灵感和顿悟 作为教师首先应该是孩子的朋友,在平等的关系中,教师是幼儿的伙伴,使幼儿在上到安全,放松,让他益生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中,在这气氛中,让幼儿充分的活动,获得表达自己欲望和能力的机会 我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话这种胆怯性格的...。