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文本内容:
幼儿园游戏活动工作计划幼儿园游戏活动工作计划 深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新观念,转变教育行为为幼儿提供安全、、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展 我班是新入园的小班,几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验由于小班年龄相对较小,因此,相对来说各方面能力水平都比较低,如何开展游戏更为重要经过一端时间的观察,本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣,如布偶、动物、娃娃家游戏等,绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上,而不会创造游戏的情节与目的,如何使幼儿增加游戏的趣味性,丰富游戏的情节是本学期的重点所在 本学期主要目标
1、幼儿能积极参与游戏,能够主动选择玩具,并愿意与同伴一起分享玩具,友好的进行游戏
2、遵守游戏规则,并做到爱护玩具,不争抢,不乱扔玩具,学会自己玩具
3、游戏中学说普通话,开始加入简单的英语,能大胆表达自己的意愿,引导胆小内向的幼儿参与游戏,并喜爱游戏
(一)角色游戏 1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段也是促进幼儿全面发展的有效活动,这是其他任何游戏和活动所不可替代的各班要根据小班幼儿的年龄特点,创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容,吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去教师要努力创设良好的游戏环境,加强对角色游戏的指导,确保角色游戏的时间,使角色游戏发挥其最大的效益 2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主 题内容相匹配突出个性化方面丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要 3.积极投入课题研究中去,踏实地开展研究,操作科学、规范,并注意过程资料的积累 4.加强对儿童个案的研究,实施有目的的跟踪观察和记录,并能针对部分特殊儿童的典型行为加以研究、分析,更有效地促进幼儿的个性发展
(二)户外体育游戏 1.确保户外体育游戏的时间 2.学习听信号和按信号反应,动作协调,结合游戏感受队形距离和学习走队 3.提供多样、丰富的游戏材料...。