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心理健康教育工作计划(通用4篇)心理健康教育工作计划(通用4篇) 光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作同时也不断更新迭代,是时候开始写工作计划了那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是帮大家的心理健康教育工作计划(通用4篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢 以xx市教育局《关于加强中小学心理健康教育工作___》为指导,加强对全体学生的心理健康教育,培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人针对在校中学生大多独生子女,缺乏独立生活能力,缺乏独立生活能力,缺乏坚强意志品质,缺乏团结协作精神,缺乏承受挫折能力的特点,通过开展心理健康教育培养学生正确认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力,具有健全的人格和良好的个性心理品质
1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质,具有自我调控能力
2、对少数有心理困惑或心理障碍的学生,给予有效心理辅导,尽快摆脱困扰,调节自我,增强自我发展能力
3、对有严重心理疾病的学生,转送到有关部门进行治疗
1、加强心理健康教育的组织管理,校长挂帅,德育主任具体负责实施,建立以班主任和___、少先队干部及政治课教师为主体,以兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制
2、加强对教师的学习和培训,以班主任、兼职心理辅导教师为主,重点学习《关于加强中小学心理健康教育工作意见》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识
3、开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径每学期期末开展一次专题研究
4、设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作
5、开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态
6、每学期对全体学生开展一次心理健康专题讲座
7、开展心理健康活动课,每学期五课时,做到有计划,有教案
8、继续与心理教研室联系,发现有严重疾患者,送去咨询
9、追踪调查在校生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训
1、没有取得资格证书的教师不得从事心理咨询工作
2、开展心理健康教育不是新开设一门课,重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中...。