文本内容:
我与班级博客共成长成长作文翻开回忆录,让我看看班级___诞生的日子在五年级上学期的时候,陈老师开创了一个班级___,并把一些可以让我们受益的故事放了上去,让我们去跟帖,并联系实际来反思自己从跟帖这个项目中,让我学会了怎样概括既准确又能告诉大家怎样做才是对的的方法,同时也让我明白了一些做人的道理我们渐渐也有了自己的___,我们也会发文章,传相片陈老师看见我们都有了___,就让我们把自己的文章打在___上,如果写得好,可以在班级___上展示了为了发文章,周末一有时间我就会上___发文章,可是过了一段时间,我发现以前的文章都打完了,我就开始天天写日记,把身边有趣的事情记录下来,这样文章就多了也就是因为这个原因,我的许多文章都放上了班级___渐渐地,我的水平也提高了,让我明白了“不动笔墨不读书”这其中的含义,通过班级___,我们可以看到文笔好的同学是怎样写文章的,他们是怎样观察事物的,我们也可以从中学写这种方法,既让写作不好的同学提高写作水平,又可以让文笔好的同学继续努力而且每当到了节日时,我们这写有心的同学就会在___上与老师留言,而那些没留言的同学看见了之后,也会明白,节日时应告诉老师节日快乐,在这其中,也体现出同学们长大了现在的同学们,已经懂事了许多,我想这应该是班级___的功劳吧!通过同学们写的文章,我们从中明白了宽容、体贴、要助人为乐、要有责任心、要关爱同学、要孝顺父母、老师……难道我们没有成长吗?如今,班级___已经一周岁了,在这一年里,我也成长了一岁我在这一年里,明白了许多做人的道理,班级___是我们共同的平台,我们共同从中而受益现在的班级___,也是我的另一个日记本,我们一起记录下生活的点点滴滴,共同成长! 模板,内容仅供参考 。