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手抄报教学反思范文手抄报教学反思范文 在素质教育发展的今天,在21世纪“不求人人升学,只求人人成人”的感召下,作为美术教师,我们怎么样认识这个充满挑战的学科,我们怎么样去开发学生的潜质与能力,怎样激发学生的学习兴趣,这些确实是值得我们思考的问题根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径并且有一定的收获,真是好处多多 现在,学生的课余时间很多,大部分学生都把时间花在看电影上有的甚至经常无聊捣乱这样,白白浪费时间,荒废了学业,严重摧残了身心健康 那么,怎样让学生好好地珍惜时间,充分利用课余时间呢?我提倡全班学生办手抄报,让全班同学一起进行评价,并在学校活动中进行评比,把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去,让全班同学学习、欣赏,促使后进生努力争取进步这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手,展示自己的收获,展示自己的想法,展示自己的风采而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩也可以丰富学校的校园文化 总的来说,这节课学生掌握的不错,了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题同时也运用在了制作过程中以下是我总结这节课的优缺点 在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生,采取合理的启发、引导,培养学生良好的探究和观察习惯 传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的,最终都是大同小异想像力和创造思维的培养和开发,是现代美术教育最主要的特征之一 素质教育与生活紧密相连,激发了学生的需要强度,并依赖目标诱因的出现,提高学生需要的自我意识水平,满足了学生联系生活,美化生活的物质和精神需要,从而调动学生的积极性 现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法,改进了原来美术课程和教学中存在的不足,从课程建设的角度,促进了美术教育观念的转变,促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革,有效地运用各种资源,增强了美术教学的效果,充分发挥了美术教育在素质教育中的.作用传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展让学生在宽松...。