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文本内容:
有关班主任工作总结9篇有关班主任工作总结9篇 总结是对某一特定时间段内的和工作等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们需要回头归纳,写一份总结了如何把总结做到重点突出呢?以下是的班主任工作总结10篇,仅供参考,大家一起来看看吧
一、把握情况 基本情况我班底子薄,原先是大家都不愿意接任这个班的班主任,经过上学期的整顿,班风学风有很大好转,全班共有38人,有近6人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力
二、进一步完善班级管理建设 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导但在物色确定的班干部中,部分工作态度不够认真,工作能力不突出,中途更换了两名班委实行值日班委制度,经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部,并进一步带动了班风学风的好转实行、赌博一票否决制,严禁学生下沟河游泳和聚众赌博这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转变
三、抓典型,以点带面以点补面 本班学生特点是两极分化两极化,思想也两极化,特别是双差生较多所以要管理好这个班,首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型对学生因材施教,分批集中进行指导教育,主要分为四种类型双优生(成绩思想都好的)、中等生、成绩差的、双差生对双优生还需多关心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合
四、质量检查成绩的正确归因及对策
1、压力过大,焦虑过高因上学期大部学生成绩有较大的提高,考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦虑过高,发挥不好
2、学习兴趣和热情有所降低平时自觉性不够强,课堂回答问题积极性不高,不善于思考
3、准备不足,方法欠妥一些学生不结合自己的实际,喜欢做难题、怪题,抓不准重点
4、粗心大意,审题失误,答题技巧不妙
5、过于自信,有骄傲的表现
6、考试方式的改革,部分学生...。