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有关班级安全工作计划十篇有关班级安全工作计划十篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,是时候抽出时间写写工作计划了估计许多人是想得很多,但不会写,下面是为大家的班级安全工作计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 我是高一
(4)班班主任,接任这个班已半年,他们跟其他孩子一样好奇心强,精神充沛,不过基础差好玩,合作能力差这学期我打算做以下两件事情 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,她是学生成长的摇蓝实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去班主任是班集体的建设者,组织者、领导者,是班级的中心与灵魂要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活,心向一处看,劲往一处使,建立一个具有很强凝聚力的集体,班主任必须作出相当的努力 学生发展与追求的差异集体目标源于个体目标,又高于个体目标两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要,调整设置新的目标 另外,班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”,还应该具有崇高的人格魅力渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正,行得直的作风,都能使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你、支持你,主动地聚集在你的周围,“拧成一股绳、劲往一处使”班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜,润物细无声”的效果 后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点,表现比较落后的学生后进生的特点主要表现为
(一)、自卑感强后进生由于各方面较差,受到批评较多父母的训斥、怒骂,同学的讽刺、挖苦,加上某些教师的“另眼相看”,使他们感觉低人一等,进而
(二)、逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视,后进生的言行例如,认为违反纪律是“勇敢”,向老师反映情况是“出卖朋友”他们在处理同学关系时重感情、讲义气在日常道德行为上言行不能统一后进生的形成,固然与家庭、社会和学生等因素有关,但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系正如苏霍姆林斯基所说“教育才能的基础在于深...。