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文本内容:
有趣的彩棒中班科学活动教案有趣的彩棒中班科学活动教案
1、探索不在一条支线上的三根彩棒稳定站立的现象,初步感知三角架的原理
2、了解三角架现象在生活中的运用
3、体验成功的喜悦,激发探索的欲望 彩棒若干、皮筋若干条、水彩笔、白纸
一、自由玩棒 指导请小朋友想办法让彩棒站起来(可以用小皮筋帮忙) 师小朋友们,今天陈老师给你们带来了一些东西,我们来看一看都有什么呀?(彩棒线皮筋)那你们想喝彩帮做游戏吗?我们现在就来和彩棒做游戏,请你们动脑筋想一想,___让彩棒自己站起来?你可以请托盘里的皮筋和线来帮忙赶快来试一试玩一玩吧(幼儿操作,教师巡视)都站起来了吗?站起来的小朋友请停下来,你的彩棒是怎样站起来的?那小朋友请你看看别人的再看看自己的,你们的彩棒一样吗?哪里不一样?(引导幼儿发现有的彩棒下面分开了,有的没有分开)彩棒下面分开一些,就会站得更稳些那小朋友赶快调整一下,让你的彩棒站的更稳些站稳了吗?刚才小朋友固定彩棒的时候,我发现你们有的使用的是线,有的用的是皮筋,用线的时候需要绕两圈,再系上才可以,用皮筋的时候直接套上就可以了,那你们觉的用哪个回更方便些呢?那我们接下来做游戏的时候就用皮筋吧
二、尝试用三根彩棒进行操作 指导能不能用最少的彩棒让它站起来 师现在请小朋友包彩棒拿在手里数一数你用了几根彩棒?有没有不一样的了?刚才小朋友们有用7根的,8根的…….那我们能不能用更少的彩棒让它站起来?我们来比一比,看谁用的彩棒又少,并且站的又稳小朋友们赶快来试一试吧
1、幼儿尝试操作,教师观察幼儿的操作情况
2、展示自己的操作结果,观察比较影响三角架稳定性的因素 提问站稳了么?你们都用了几根?啊,原来用3根就可以站起来啊,那小朋友赶快来试一试用3根站起来,站起来了吗?站稳了请小朋友停下来,请小朋友看看这两个彩棒,它们皮筋的位置一样吗?怎么不一样?那他们下面分开的一样吗?怎么不一样?小朋友的眼睛真亮,观察的真仔细,(老师顺手做一个彩棒)那现在请你们拿着彩棒跟我到这边来玩一玩吧
3、教师出示一条直线,让幼儿尝试让彩棒在直线上分开站立 师都站好了吗?站好了再稍微往后面退一下,接下来我们来完一个游戏,怎么玩呢...。