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浅论中职教师的信息素养浅论中职教师的信息素养 黄小萍 潘 毅 在中职课堂上,运用多媒体课件进行教学越来越普遍随着计算机的普及与网络的发展,在授课中使用多媒体是大势所趋在实际工作中,普遍困扰教师们的问题是契合课文的多媒体素材(图像、声音、视频等)难找因此,对教学资源(信息)的获取与处理能力成为教师制作高质量多媒体课件的必备能力本文结合笔者在预防医学教学中的实践,对教师的信息素养与多媒体课件制作进行了探讨
一、中职教师应具备信息素养 我国《普通高中信息技术课程标准》将信息素养定义为对信息的获取、加工、管理与传递的基本能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力笔者认为,中职教师应具备以下信息素养有强烈的信息意识,具备一定的信息技术,有很强的获取信息、处理信息能力,并能将其应用到教学、科研中去
二、网络教学信息的获取与处理 采集教学资源的方法多种多样,可以自己创作,也可以奉行“拿来主义”计算机网络的迅速发展,使信息资源逐渐网络化,互联网已成为人类有史以来最为巨大的信息海洋,是教师获取教学资源最重要的途径,也是最简单有效、最经济的途径那么,教师如何在互联网上找到自己需要的教学资源呢?下面,笔者将自己在预防医学教学信息方面的搜寻经验,与同行进行分享
1.视频资料的获取
(1)TV号称拥有世界上最好的中文视频搜索引擎及最丰富的中文视频资料其专题栏目《焦点访谈》《新闻调查》《健康之路》等常常含有公共卫生的内容如笔者下载的《救救他们的肺》视频材料,与卫生部出版的有关防治尘肺的`视听教材相比,社会性强,情感动人,给了学生以更强的视觉震撼
(2)搜索引擎百度、Google均提供视频搜索,也可到土豆网、酷6网等众多网站搜索视频节目 由于网速及教学的需要,往往需要先下载视频现在的网络视频格式(包括TV)多为flv,播放时等其缓冲完毕后即可在临时文件夹(T emporaryInter Files)中找到如果是wmv、mpeg、rm格式的,则需用嗅探软件找出后再下载
(3)还可以到卫生、___门的一些网站,如中国疾控中心、中国结核网等获取视频资料此外,也可通过BT、eMule网站获取
2.图片资料的获取 用百度、Googl...。