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现代学徒制在中职学校教学管理中的运用论文现代学徒制在中职学校教学管理中的运用论文 现代学徒制是产业与教育结合的基本形式,也是职业教育的发展趋势和主导模式这就要求学校与企业的合作需要更加深入,需要教师与师傅共同传授专业知识,是对传统学徒制培养人才模式的进一步深化中职教育是职业教育的重要组成部分,中职学校是培养初级技术人才的重要阵地,肩负着为祖国伟大复兴输送技术人才的历史重任,因此,在中职学校开展现代学徒制就显得尤为必要 现代学徒制;中职学校;教学管理 现代学徒制要求学生既要在学校学习理论知识和专业知识,又要到企业接受专业培训,因此学生要和企业签订一份合同,各自明确自己的责任和义务,企业还要指派师傅指导学生接受生产环节的上岗培训,学生培训合格以后必须取得相关的职业资格证书,而且学生在培训期间能够享受到学徒工资具体地说,现代学徒制具有以下几个特点
1、招生就等于招工,凡是具有学习职业技术愿望的初中毕业生,都可以进入中职学校学习职业技术中职学校与企业签订合同,按照订单培养和协议就业模式进行培养,学生进入中职学校,就自然成为企业的学徒工人
2、招工就等于招生,企业新招收的工人,在进入企业之前,根据工人意愿,一律安排到中职学校进行学习和上岗前的培训,培训合格后中职学校颁发相应的毕业证书
3、上课就等于上岗,学校实行学分制度,进入中职学校的企业工人,学习时间不固定,啥时到就啥时学,修满学分就为合格建立课堂教学、实训车间实习和企业上岗培训三位一体的教学培养模式,学生在学中做,做中学,半工半读
4、毕业就等于就业,学生在企业做学徒期间,如果学生和企业彼此都满意,就可直接签订用工合同,学生毕业后就直接成为企业的工人
(一)确立现代学徒制的教学目标和教学计划 为了突出中职学校的专业特色,让学生理论与实践相结合,提高学生的学习积极性,结合办学优势,坚持学校、企业互通、互学、互进步的原则,围绕“工学结合,半工半读”的理念,根据企业与学校双方的实际情况进行课程设置,制定出符合现代学徒制的教学目标和教学计划
1、现代学徒制教学目标
(1)学生通过对专业课程的学习,获得一定的.专业素质和专业知识
(2)通过实践与理论结合,实习与实验结合,让学生得到规范的...。