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文本内容:
第十二册《练习6》教学设计之一第十二册《练习6》教学设计之一佚名教学要求
1.用钢笔描红,努力写得入体
2.读读每组词语,了解普通话里轻声有区别词义的作用
3.选词填空,辨别一些意思相近的词
4.给一段话加上标点符号
5.熟记12个成语
6.对背一段选自《三字经》的话
7.畅谈自己对未来的想象
8.学习毛笔字教学时间三课时教学重点辨别一些意思相近的词,畅谈自己对未来的想象第一课时一.自学自练明确本课的学习任务是完成练习6的第1~4题,并要求学生按题目要求自己练习二.反馈.指导
1.第一题
(1).指名读题目要求
(2).指名读句子,思考本句话出自哪篇课文(秦兵马俑)
(3).自由读句子,找出较难写好的字词,教师适当指导
(4).学生自己练习,自己纠正
(5).同桌互相交流,写得不好的进行矫正
(6)集体评论,展开优秀作业,提出更高的希望
(7)齐度句子
2.第二题
(1)指名读题目要求
(2)指名分组读词,师生共同纠正其读音
(3)了解学生自学词义的情况,并适时表扬参考注释
①a我国著名的军事家B儿子的儿子
②a在地面下掘成的交通坑道(多用于军事)B真正的,纯粹
③a主要的意思B疏忽,不注意
④a东边和西边或从东到西的.距离B指各种具体的或抽象的事物,有时特指人或动物
⑤a指哥哥和弟弟B指弟弟
⑥a指正确,合适B指仇敌或对手
(4)同桌互相讨论词义,并试着用每组两个词语分别说一句话
(5)指名说词义,并试着用该词说一句话师生评议,并在句子中体会两个词的不同意思
(6)齐读词语
3.第三题
(1)指名读题目要求
(2)指名读要填的几个词语并板书
(3)屏幕出示待填的第1小题
(4)指名回答
(5)明确答题的方法(读-比较-读)
(6)同桌互相检查2-6题
(7)指名读答2-6小题,错误的及时订正
(8)自选两组词语造句
4.第四题
(1)指名读题目的要求
(2)自由读句子并了解句意
(3)指明读句子
(4)同桌互相讨论
(5)集体交流,师生点评
(6)了解学生答题情况,及时表扬和订正
(7)齐读句子第二课时
一、教学第五题
1.复习本学期所学成语
2.指导读准字音
(1)学生自由读成语,要求借助字典...。