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文本内容:
等待散场粤教版高一必修教案教学设计等待散场粤教版高一必修教案教学设计广东顺德均安中学王志刚教学目标
1.知识与技能1)把握主旨,理清结构,分析小说中“我”的作用及环境描写的作用;2)理解《等待散场》表达的内在情感;3)探讨人物的性格和小说的主题
2.过程与方法1)从分析小说的情节结构入手,品味主旨,分析人物及环境描写的作用;2)培养学生的推断、想象能力;3)学习微型小说层层设疑的写作特点,并尝试小小说写作教学重点:
①把握主旨,理清结构,理解《等待散场》表达的内在情感;
②分析小说中“我”的作用教学难点:
①分析环境描写的作用
②体会年青人健康率真,纯真美好的情感教具多媒体课件课前准备预习课文,查找课文的相关资料教时一课时教学过程
一、导入新课
1.播放《天鹅湖》音乐(板书《等待散场》)2.导语通过这个小说单元的`学习,我们知道,根据小说篇幅的长短可以分成几种小说长篇小说、中篇小说、短篇小说以及微型小说1)请一名学生介绍什么是微型小说,它包括哪些特点(结合幻灯片)加以总结如下微型小说又称小小说、袖珍小说、一分钟小说,是小说文体的一种分支,一般篇幅不超过1500字,具有“立意新奇、结构严密、结尾惊奇、语言精练”(欧亨利语)等四个主要特点艺术特色主要在于以小见大、以少胜多、言简意赅2)向学生介绍世界上最微型的小说并请一生分析其特点地球上最后的一个人坐在屋子里,这时候突然响起了敲门声……据说这是地球上最精短的一部科幻小说,只有25字尽管字数少,却渲染了一种气氛,给人以想象的余地
二、___简介(略)
三、进入文本快速浏览本文,理清小说的主要情节,思考问题
(一)、这篇小说主要人物有哪些?你觉得小说主角是谁?
1、小伙子、妙龄女郎和我是怎样联系起来的?
2、这篇小说的情节中,___设置了几个转折点?
(二)“等待散场”,谁在等待散场?从那里可以看出“妙龄女郎”就是“小伙子”的那个“她”?
(三)为什么等待散场?1、小伙子为什么等待散场?他为什么不陪他的女朋友一起去看《天鹅湖》?2、他们为什么只有一张票?这张票是怎么得来的?3、为什么小伙子不去看而是让女朋友去看?(为什么是小伙子在外面等而不是“妙龄女郎”在外面等?)4、为什么在“我...。