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文本内容:
羚羊木雕教学设计模板羚羊木雕教学设计模板 《羚羊木雕》讲述的是子女和父母之间发生的一场小矛盾下面是收集的羚羊木雕教学设计,欢迎阅读参考!
1、知识与能力目标
(1)读准字音,理解词义
(2)把握课文的情节和思想感情
(3)通过文中的人物描写分析归纳人物形象
(4)了解描写、插叙等写作知识
2、情感目标
(1)在整体感悟课文内容的基础上,体会浓浓亲情,珍视真诚无私的友情
(2)透过家庭矛盾冲突的生活表象,深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理,尊重他人的情感和人格,能以坦诚的心理与父母沟通
(1)教学重点理解文中的矛盾冲突
(2)教学难点:学会正确看待友谊与礼物的关系,明辨是非;学会与父母、他人沟通 讨论法、点拨法 一课时
(一)导入新课 同学们,随着你们年龄的增长,与父母之间难免会出现一些分歧和冲突,你们在家是否也与父母发生过分歧与冲突呢?今天我们将要学习的这篇课文,讲的也是一位中学生家庭里发生的分歧和冲突,
(二)打出课题幻灯片课题羚羊木雕
(三)检查预习出示幻灯片【个别提问后齐读】 读准下面加点字的字音 怦怦png脸颊jiá抹m树杈chà攥zuàn 逮捕dài逮着玩di寒战zhàn
(四)整体感知 速读课文,思考以下两个问题 1.围绕木雕写了哪些事 明确故事围绕“羚羊木雕”展开,按情节发展来讲,我们可以用询问木雕、赠送木雕、索回木雕加以概括 2.主要涉及哪些人物 提示妈妈我爸爸奶奶万芳万芳妈妈
(五)精读课文,把握人物形象 1.分角色对话 妈妈“那只羚羊哪儿去啦?” 我“爸爸不是说给我了吗?” 妈妈“我知道给你了,可是现在它在哪儿?” 我“我把它收起来了” 妈妈“放在哪儿了?拿来我看看” “要说实话……是不是拿出去卖了啦?” 我“没有卖……我送人了” 妈妈“送给谁了?告诉我” 我“送给万芳了,她是我的好朋友” 妈妈“你现在就去把它要回来!” “那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!” 我“不!” 爸爸慢慢地对我说“小朋友之间不是不可以送东西,但是,要看什...。