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认识水幼儿园教案认识水幼儿园教案 在教学工___实际的教学活动中,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量来参考自己需要的教案吧!以下是为大家的认识水幼儿园教案,仅供参考,欢迎大家阅读 认识水没有固定的形状,但有一定的体积 认识到水没有固定形状,但有一定的体积
一、导入
1、教师出示课件有关水的图片? 学生观看
2、谈话我们生活、生产都良离不开水,这节课我们就一起来认识水(板书课题)
二、活动观察水的形状
1、你们知道哪些水的知识?能学生汇报 板书无色、无味、透明、易流动
2、课件出示书中插图小明不知道水是什么形状?我们来帮帮小明好吗? 学生说水倒入桌上容器的形状
3、实验证明水倒入容器后的形状(老师演示将水倒进不同容器中,学生观察水的形状)
4、同样的.水倒进不同的容器里,形状就会不一样,那水的形状与什么有关? (教师板书水没有固定的形状)
5、(课件出示练习)如果我们把水倒入一面容器中,水会是什么形状?请同学们用自己喜欢的颜色在书中画出水的形状
6、出示装了水的塑料袋,用手挤压,感知水有一定体积 生不能 师这说明水占据了手掌之间的空间,也就是水有一定体积(板书水有一定的体积)
三、讨论学习自然界中哪里有水,(结合课本插图讨论后教师总结)
四、课堂小结 区角设计八套戒指 目标练习5以内的数物对应 材料海绵纸制成的手印、废旧橡皮泥盒,纸制“小戒指” 玩法按照手指上的数字,从纸杯中取出相应的“小戒指”套入手指 提示可以先易后难,投放手指上打洞的手印,进行相应操作;再可以增加难度既按照数字又按照手掌颜色进行套戒指【认识水幼儿园教案】相关文章
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