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文本内容:
语文春天来了教案语文春天来了教案
1、认识本课生字,熟练的读课文
2、掌握这8个字的正确读音、字形,字迹清晰,字体端正
3、了解课文内容,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱多情 重点读懂课文,了解春天来临时,大自然中的小溪、小鸟、花草,以及孩子们的`变化,感受春天的美好 教师活动
1、听音乐《春之声》导入 你们听,这是什么乐曲?你有什么感受?今天我们就学习一首关于春天的儿歌 板书课题春天来了 引导质疑读了课题,你想知道什么呢? 我们就来读读课文,读之前我们先复习一下拼音,大家还记得吗?
2.复习拼音 板书声母,认读zh ch 板书韵母,认读ing ongan 板书整体认读音节,认读(追问读的方法)ye yuan
4.检查字音掌握情况 二.带着问题学课文 第一节理解什么是小溪(可画图或看录像),了解春天天气暖了,小溪解冻了,发出悦耳的流水声 第二节了解春天天气变暖,适合植物生长,小草发芽、长叶、变绿,花儿也开了通过画图、看图片引导学生感受田野中的生机与色彩的美丽,读出感情 第三节知道春天来到时,许多候鸟从南方飞回来了通过听鸟叫感受鸟的叫声的清脆,理解“动听”小鸟们高兴地鸣叫着,启发学生想象它们说了些什么(如“春天来了,我们回家了”) 第四节让学生说说自己在春天里的心情和活动,(如会做些什么?说些什么?穿着发生了怎样的变化?为什么笑?唱么?…….)从而理解“欢声笑语”感受春天校园里孩子们的欢乐 朗读全文按儿歌的结构问答读,感悟儿歌每一节的相同句式和顺序春天来了;来到了什么地方;那里怎么样 说一说你有什么收获? 齐读课题
3.自由读课文,读准字音 抽读字卡片溪、着、田、野、满、听、的、园、充、京、双、色、尽 抽读词卡片小溪、欢快、田野、动听、校园、充满、欢声笑语
5.指名读课文,思考春天都到了哪些地方?有什么不明白?
6.学生回答问题,教师板书小溪、田野、小鸟的家、校园
7.学生质疑 指导学生理解并读出欢快的语气 指导学生读出高兴的心情 指导学生读出感情 ...。