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足球课教学反思范文(通用3篇)足球课教学反思范文(通用3篇) 身为一名人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,那么优秀的教学反思是什么样的呢?以下是为大家的足球课教学反思范文(通用3篇),仅供参考,欢迎大家阅读
1、教学中要充分调动学生的学习兴趣 由于我在课前与学生一起上网欣赏过了马拉多纳和贝克汉姆等足球明星的风采,故当教师出示马拉多纳和贝克汉姆的模拟人像时,学生异常惊喜,他们的注意力一下子被吸引过来了当教师问他们靠什么成为足球明星时,学生思维活跃,争先抢答当教师问学生是否愿意成为足球明星时,学生情绪高涨,兴趣一下子被调动起来
2、充分发挥学生的主动性 让学生自由组合,比较符合学生的心理特点,让他们有自由选择的权利根据哨声组队,可以让学生有更多的机会与他人合作,形式多样,组合随意,学生乐意,真正体现学生主体原则小学生的思维一下子被打开,各种玩法应运而生,有的甚至于超出了教师的想象播放歌曲《大家一起来》,使场上气氛活跃,有如身临赛场 教师在设计时,为了充分尊重学生的选择,发挥学生主观能动性,教师请学生上来展示,结果,被点名的学生上来没有按照教师的意愿进行为了真正体现学生为主体的原则,教师随机应变,按学生的意愿进行教学
3、不断对学生进行鼓励使学生有成就感 教学组织形式采用分组,并让学生发挥想象,用各种形式进行扣篮练习,充分体现学生主体地位该内容是本课的重点部分,由于学生第一次接触射门,学生激动、兴奋,所以更需要教师巡回指导,并参与其中,运用激励性语言,不断鼓励学生,创设展示机会,使学生有成就感根据学生差异,让学生自行选择高度,体现以生为本
4、比赛是体育教学中的重要手段之一 深受学生的喜爱,通过比赛使学生的积极性被调动起来,情绪高涨由于这个“龙在行动”的游戏平时经常练习,所以学生很熟练地完成这类团体比赛,能很好地培养学生的合作精神教师仔细观察比赛过程,及时评判与总结
5、体育新课标指出“让学生具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神” 因此在体育教学中,加强学生的合作学习对从小培养学生的合作意识和精神具有深远的`影响在进行“拼字母”游戏时,教师并没有教学生如何合...。