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文本内容:
雪人不见了的中班语言活动教案雪人不见了的中班语言活动教案
1、学习按一定顺序观察图片和讲述故事
2、了解雪遇热融化的现象
3、发展幼儿的口语表达能力,想象思维能力
4、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,
5、丰富词汇--暖和、融化 按顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事 幼儿的想象思维与语言的结合
1、图片《雪人不见了》4张
2、小雪人
1、教师小朋友们喜欢雪吗?为什么?那你们喜欢堆雪人吗?
2、教师出示小雪人导入课题,引导幼儿讲讲堆雪人的经历
3、今天,老师给你们带来了一些图片,图片哪些小动物在堆雪人?
1、出示四幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意
2、引导幼儿逐一观察
(1)观察图一,引导仔细观察,提问
①现在是什么季节?天气怎样?
②图片上有谁?他们在干什么?小结冬季、下雪天小猴和小熊在一起堆雪人
(2)引导幼儿仔细观察图二,提问天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3)引导幼儿仔细观察图三,提问小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
3、请幼儿连贯讲述1-3幅图
4、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况
5、幼儿想象后,出示图片4,引导幼儿仔细观察(理解融化的意义丰富词汇暖和,融化)提问发生了什么事情?引导幼儿仔细观察,提问为什么雪人不见了?他到哪去了?
6、请幼儿试着完整讲述注意用词要恰当,简练
7、幼儿观察小雪人不见了(融化了),感知雪遇热融化的现象 教育幼儿冬天不怕冷,教育幼儿多锻锻炼身体 如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的.知识 在活动中,我首先让幼儿看,想,然后说,最后听,始终将幼儿放在主体地位,使幼儿的观察能力,思维能力,语言能力和想象能力都得到了发展幼儿按一定顺序讲述故事,初步了解雪遇热融化的现象,加深对冰雪的认识本节课幼儿的兴趣极高 冬天的早晨,小猴从梦中醒来,发现窗外变得一片洁白下雪喽!下雪喽!小猴一边快活地喊着,一边往小熊家跑小猴和小熊堆起一个笑眯眯的大雪人,圆圆的脑袋,胖乎乎的身体,真好玩这时,又刮起北风,天气变得更冷了...。