还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
高中语文教师个人工作计划(精选3篇)高中语文教师个人工作计划(精选3篇) 时间过得太快,让人猝不及防,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,现在这个时候,你会有怎样的计划呢?可是到底什么样的才是适合自己的呢?以下是的高中语文教师个人工作计划(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友 本学期担任高一(x)班、高一(x)班两个班的语文任课教师一个理科班,一个文科班,从上课状态来说,理科1班男生多,课堂气氛较好,但大部分学生并未真正跟着老师的学习步伐文科8班课堂气氛较差,学生思维不活跃,部分学生学习态度不端正总体来说,两个班的学生对语文的重视程度不够,学习习惯仍未完全养成,有些学生语文基础较薄弱,仍不会或不愿预习,课堂上听、记不能协调,不会主动记笔记;大多数学生虽能大致掌握教材内容,但整合、梳理能力欠缺,迁移能力不够另外,较少一部分学生在语文学习上缺少学习的主动性和积极性;学生在课堂学习过程中依然停留在全盘接受教师灌输的观念上,在认识和方法上只注重死记硬背,很少深入理解分析 必修三和必修四兼顾了文体和人为内涵每册由四个单元组成,学习的侧重点各有不同,必修三分别是小说、唐诗、古代议、说明文,形象性、思辨性和应用性兼顾必修四分别是戏曲、宋词、杂文、古代人物传记小说和戏曲单元不仅要让学生体会感悟中外名家的精妙之处,,还要让学生把握这类文体额三要素――人物、情节、坏境,来把握人物的性格特点唐诗和宋词要求学生除了要加强背诵,更要学会对古代诗歌的鉴赏方法古代一文论和杂文结合本学期的训练――议论文,应用文主要培养学生阅读说明文的方法,激发学生对于自然科学的探索兴趣人物传记单元是高中文言文学习的重点,要求学生掌握基本的文言实词和文言虚词、句式 另外,语文教学要培养学生的自学能力,教师指导下的课外阅读是培养自学能力的极好方法所以,教师还要注意对学生课外自读的指导和平时的积累通过课内外的结合,使学生能够举一反三,触类旁通,掌握学习方法,养成自学习惯
一、重视议论文的写作教学,从周末的“七行本”作业中让学生积累议论文的论据素材 二教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧同时加强阅读教学和写作教学的结合,读写结合,...。