《住在鸟窝里的小鱼》幼儿园大班语言教案

《住在鸟窝里的小鱼》幼儿园大班语言教案《住在鸟窝里的小鱼》幼儿园大班语言教案　　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识那么问题来了，教案应该怎么写？下面是精心的《住在鸟窝里的小鱼》幼儿园大班语言教案，欢迎大家分享　　

1、理解故事内容，了解小鱼莫卡由快乐—悲伤—幸福的情感变化过程（重点）　　

2、能大胆想象猜测，并用完整连贯的语言表达小鸟会想什么方法让小鱼莫卡快乐起来等情节（难点）　　

3、结合日常生活经验，感受人与人之间关爱、互助的快乐与温暖　　

4、幼儿活动时遵守秩序的观念　　

5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯　　

1、小鱼莫卡三种不同情绪（快乐、悲伤、幸福）的图片、故事课件ppt　　

2、生活中关爱他人的图片　　

一、出示ppt图片，激发幼儿听故事的兴趣　　今天，老师给你们请来一位小客人，看看它是谁？　　

二、采用关键中断讲述故事，引导幼儿理解故事内容并大胆猜测、想象故事情节　　

1、出示ppt　　提问　　

（1）莫卡是一条什么样的小鱼？你从哪里看出来的？　　

（2）什么事让莫卡这么开心、幸福？（讲述故事第一段）　　小结和家人在一起是一件开心、幸福的事　　

2、出示ppt　　提问看看莫卡怎么了？什么事让莫卡这么伤心？　　

3、出示ppt讲述故事（一天……他不吃、不喝、也不动）　　提问　　

（1）莫卡现在的心情是怎样的？什么事让莫卡这么伤心、难过？　　

（2）它不吃也不喝这样下去行不行啊？那它该怎么办呢？　　小结对，我们希望莫卡能勇敢、坚强起来，只有好好地生活，这样失去的亲人才能安慰　　

4、出示ppt讲述故事（从小鸟看见了莫卡……幸福的小鱼）　　提问　　

（1）小鸟看到悲伤的莫卡是怎么做的？　　

（2）小鸟会想什么办法让莫卡变成一条快乐的小鱼呢？（集体讨论）　　

5、出示ppt讲述故事（小鸟把河边的一棵树当作舞台……我怎么住啊？）”　　提问　　

（1）小鸟想了什么方法让莫卡开心？　　

（2）小鱼儿莫卡能生活在鸟窝里吗？　　

（3）可是小鸟想实现它的愿望，该怎么办呀？（幼儿讨论）　　

6、出示ppt讲述故事（小鸟神秘的笑了笑……温暖着它）　　提问　　

（1）莫卡真的住进鸟窝里了吗？　　

（2）住在水中的鸟窝里，莫卡有什么...。