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文本内容:
《钓鱼的启示》教学设计参考《钓鱼的启示》教学设计参考
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、理解课文内容,仔细体会我的心理变化过程
3、从___钓鱼的启示中受到教育,懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行,做一个正直、守纪的人
4、检验自己的阅读能力和阅读习惯
1、引导学生理解父亲为什么一定要我把钓到的鲈鱼放回湖里的原因
2、体会人物的心理变化过程,培养学生的语感 感悟___从这件事得到的启示,体会表达方法 电脑课件 上节课我们从整体理解了课文,知道___钓到了一条大鲈鱼,心情十分兴奋
1、请同学们再看题目,哪个词最能引起你的注意?(启示)请打开书,课文的哪一个自然段直接告诉你,钓鱼给___留下启示?
2、(出示第11自然段)读了此段,你想知道什么?
(一)整体感知
1、学生边听录音边默读边想
2、汇报你读懂了什么?
(二)学习第49自然段
1、请学生画出描写___言行的句子
2、生汇报,指导朗读
3、比赛读你可以把我的心情变化读出来吗?
4、讨论父亲为什么一定要我把钓到的大鲈鱼放回湖里去?
5、你同意父亲叫我把大鲈鱼放走吗?(学生表态后,进行辩论比赛)
(三)学习第10自然段
1、请同学们用自己喜欢的方式读第10自然段,找一找这段话有没有能说服对方、赢得这次辩论比赛的句子,不明白的地方可画上一个小问号
2、生汇报自己找到的句子
3、诱惑人的鱼指的`是什么?
4、父亲怎样教育我,才使我有所成就?(指导读父亲告诫我的话)
5、联系父亲的话,用因为所以说说___取得成就的原因
6、师小结
7、听了父亲的话,联系自己的生活,或者联系课前搜集到的有些名人因为从小受到严格教育而有所成就的故事,说说自己受到的启发 面对着这样的父亲、这样的___,你想对他们说什么? 你身边的人对你有没有类似这样的启示?搜集有关材料,和你的小伙伴互相交流,再写下来 [板书] 29钓鱼的启示 钓到大鱼兴奋 放鱼回湖沮丧 受到启示感激 【《钓鱼的启示》教学设计参考】相关文章
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