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文本内容:
《问银河》的教学设计《问银河》的教学设计 这是一首文学性很强的儿童诗,全诗四个小节都以提问题的方式抒发小___看银河的感想.第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客.整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性,而且也有利于激发学生读书的兴趣,培养学生主动发问的习惯 教时安排: 第一课时教学内容
1、认识课文中的9个生字.
2、练习有感情地朗读课文,了解小___向银河提出了哪些问题
3、结合课文内容,展开大胆的想像,学习向银河提问题 第二课时教学内容 l、指导背诵整篇课文
2、复习课文中的生字
3、学写课后生字
4、练习搭配词语,完成“语文天地”中的“填空” 教学目标:
1、读准9个生字的字音,能有感情地朗读课文
2、结合课文内容,大胆展开想像,培养学生主动发问的`习惯和对天文知识的兴趣 教学重难点: 重点:
1、有表情地朗读课文,了解小___向银河提了哪些问题
2、认识课文中的9个生字 难点:
1、结合课文内容,大胆展开想像
2、有表情地朗读每个小节中的问句 教学准备:
1、了解与银河有关的科学知识自
2、词语卡片和生字卡片
3、制作.课件E 教学过程:
一、观看录像激趣导入
1、提起我们的学习伙伴丁丁,小朋友一定不陌生可你们知道,最近丁丁一直在思考什么问题呢下面,我们来看一段录像,看看丁丁到底在想什么(播放银河录像)
2、看了录像,你想说些什么
二、初读课文整体感知
1、原来,丁丁一直对银河充满好奇现在,他满脑子里都是对银河的疑问你们想不想知道丁丁是怎么问银河的吗〈播放课文录音〉
2、跟老师一起学着丁丁的样子问一问银河,好吗(出示课文内容老师带领学生读课文
3、请你试着在小组内读一读,等下老师要请每个组的x号小朋友来试试请小朋友哥听清两点:一是读的时候要注意读准生字的字音,二是要注意把句子读通读顺,比比看哪个小组学得最好
4、分小节指名朗读课文(充分利用.课件,随文读生字词)
5、抽查朗读由生字组成的词语司
三、合作学习认读生字
1、现在,老师这里已经给每个学习小组准备了一套生字卡片...。