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喂娃娃教学反思范文喂娃娃教学反思 该活动是主题活动“我爱我家”的经验延伸 在主题活动“我爱我家”中,我班的孩子有着强烈地模仿成人行为的欲望,他们在玩娃娃家游戏时,会像模像样地洗菜、切菜,当他们看到自己将玩具西瓜、苹果、鱼等切开后,脸上会露出成功的喜悦因此,我从孩子的这个兴趣点入手,选择了孩子最熟悉的一些食物,让孩子运用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具、用不同的方法改变物体的大小,发展孩子手部动作,满足孩子动手操作的愿望,同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来,发展口语表达能力 活动的目标是教育活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用 小班的孩子年龄较小,他们需要在操作探索、亲身体验中去发现事物的变化根据小班幼儿的年龄特点和本班实际情况,确立了认知、能力、情感方面的目标,其中既有独立表达的成分,又有相互融合的一面目标为
1、通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具,用不同的方法使各种食物的变小
2、愿意用语言表达自己的发现
3、体验喂娃娃的快乐 根据目标,我把活动的重点定位于使各种食物变小通过操作实验,使活动得到深化活动的难点是用不同的方法将食物变小主要通过探索操作获得经验,通过集体的评价使经验得到总之,我确立了目标的整合观、科学观,使活动呈现呈现趣味性、综合性、活动性,寓教育于生活情景、游戏之中为此,我做了如下活动准备
1、空间准备操作台五张呈U字形摆布在后面和侧面,便于操作、评价
2、物质准备瓶娃娃;各种蔬菜、水果、小吃;小刀、尺、剪刀汤匙;让幼儿根据自己的需要选择操作工具、材料进行大变小的实验
3、经验准备幼儿对喂娃娃有一定的经验(娃娃家、区角活动时玩过喂娃娃的游戏) 在本次活动中,我采用了预测法、操作法、交流法、游戏法等教学方法 预测法幼儿都想喂娃娃,那怎样让瓶娃娃吃下这么多好吃的食物呢?让 幼儿展开丰富的想象,进行大胆预测 操作法我提供了不同层次的操作材料和工具,让幼儿根据自己的需要选择,进行大变小的实验 交流法操作之后,让幼儿在集体面前大胆地讲述自己的操作过程,让同伴分享自己的成功,同时,老师也统整和提升幼儿的经验 游戏法本次活动,我以喂娃娃...。