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四年级英语下册教学反思四年级英语下册教学反思 作为一名人民老师,我们要在教学中快速成长,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,来参考自己需要的教学反思吧!下面是为大家收集的下册教学反思,欢迎阅读与收藏 刚刚在一个班上了第一节新授课,有成功,也有失败... 英语课程的基本要求是培养学生用英语进行交流的能力和兴趣.著名科学家因斯坦说过,兴趣是最好的老师.如何培养学生英语的兴趣一直是我很在意的.今天的课上,我运用声音、动作、图画、文字,通过多种感官刺激学生让学生真正掌握所学单词.特别是运用动作,夸张的动作,让每位学生都参与都体验,让英语课堂活起来. 今天原本准备了两部分的内容,但课堂上只完成了一部分,在以后的教学中要注意时间的分配. 在英语教学中,始终抓住“兴趣”二字不放,让英语课堂活起来为主要目标,我相信定会收到良好的效果 本单元的教学内容主要是帮助学生学会表达自己在时间做的什么事情在导入的时候,我以自己为例,阐述了一下自己的一天,并且将所做的事情与时间统一的板书在黑板上,让学生一目了然 然后,我让学生根据我的格式将自己的时间表也写在黑板上,两者之间进行对比同时注意介词at的用法以及位置的介绍然后引出本课的主人翁Mike,非常的顺利,学生也都能较好的理解 在第二课时的时候开始渗透句型when doyou…并结合板书,采取教师示范演说,学生逐个模仿的形式来操练句型为了帮助学生记住句型我总结出看到when我们要到答句当中去at.同时补充介绍when与what time之间的区别与联系,在做题的过程中给予一定的指导,后来发现学生对于when的理解比较深刻,而对于what time的运用缺乏一定的意识性经过几次的练习反馈,在这方面还要增加一定的练习 本单元我们也开始接触到第四单元的重点句型,在内容的渗透上要把握好一定的度,不能喧宾夺主 总的来说,学习完这一单元之后,学生大多数能够正确的阐述自己的日常,但是词组的记忆仍然是一个难点,虽然读音不是问题,但是单词的拼写对于四年级的学生来说,相对较难可能需要很长一段时间的不断训练,不断听写,才能取得比较好的结果 本节课内容,是用英语介绍自己的学校,在备课的过程中,我对教材进行了一定的加...。