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小学语文人教版六年级《匆匆》说课稿范文小学语文人教版六年级《匆匆》说课稿范文 在教学工___实际的教学活动中,就难以避免地要准备说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是为大家收集的小学语文人教版六年级《匆匆》说课稿范文,仅供参考,大家一起来看看吧 各位老师,大家好!我说课的内容是《匆匆》我将从教材、教法、学法、教学流程、板书设计五个方面进行说课 我说课的内容是我们六年级课文第十六课《匆匆》,这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文文章紧紧围绕着“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了___对虚度时光感到无奈和惋惜,揭示了旧时代的年轻人对时光的流逝已有所觉醒,但又为前途不明感到彷徨的复杂心情文章先提出问题“我们的日子为什么一去不复返呢?”看似在问,实际上表达了___对时光逝去而无法留它的无奈和对已逝去日子的深深留恋然后通过“洗手时、吃饭时、默默时……”这一系列描写,具体再现日子的去来匆匆和稍纵即逝以及___对人生的思索最后抓住“日子为什么一去不复返呢?”一句结尾,照应开头,突出___关于时光匆匆的感慨,引人深思 这篇文章很注意修辞,文中第一自然段用长短一致,节奏整齐,对仗工整的排比句,描述了显示季节更替的诗意化景物;又用一组长短不一,节奏跳跃,口语色彩很浓的设问句,感叹日子的飞逝无痕整句与散句的结合,不但具有一种音乐的美感,而且显得既典雅又朴实文中还多处运用比喻,使时间变得可以感觉,形象而又真实在行文中流露出时光的可贵同时,时间是组成生命的重要材料,也在进而渗透出生命的可贵,珍惜时间,就是珍爱生命
1、本课的教学目标为
(1)认知目标理解课文内容,学会本课四个生字,能正确读写“伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语
(2)技能目标能在读通读懂课文的基础上通过有感情地朗读体会___的思想感情,领悟___的表达方法,欣赏文章语言文字的美
(3)情感目标使学生感悟到时光易逝,一去不复返的现实,从而明白珍惜时间,进而珍爱生命
2、教学重难点 “引导学生有感情地朗读课文,理解文章内容,受到珍惜时间的教育”是本课的教学重点;“理解文中含义深刻的句子,体会___的思想...。