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文本内容:
幼儿园大班藤蔓植物教案幼儿园大班藤蔓植物教案
2、用讨论、归纳的方法,探索藤蔓植物的画法,并尝试用国画的形式表现出来
3、体验合作绘画的乐趣
2、课件藤蔓植物国画作品多幅
3、国画工具材料 教师今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画我们一起来看看,画上画了什么?你最喜欢哪一幅? 1欣赏齐白石的一组小鸡图 教师画上有什么?是什么样子的?小鸡在干什么?它们的心情怎样? 2欣赏《鸭趣》 教师这是什么植物?紫藤下有什么?它们可能在干什么? 3欣赏《葡萄架下的猫蝶》 教师这幅画表现的是什么季节?你是怎么看出来的?在葡萄架下有什么?你觉得它在干什么?
2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构,讨论画法 1教师现在我们仔细地观察这几幅画上的植物,它们都有哪些相同的地方 2教师这些花和果实可以用什么方法画?叶子怎么画?___画出细细的藤呢?(引导幼儿看丝瓜图,隐去叶子和其他,只留藤,重点感知藤蔓的走势)
3、进一步欣赏其他藤蔓植物的.画,再次感受这类藤蔓植物的结构特点,并发挥想象 l教师我们发现这些植物都有藤、叶子和果实老师这里还有几张画,我们一起来.chinajiaoan.看看这些植物的藤又是什么样子的 2教师在这些植物下面会有哪些小动物呢?在十什么?会不会有小朋友呢?如果你就在这些植物下面,你会干什么呢?
4、合作、欣赏、评价 l幼儿合作创作 教师引导幼儿进行分工,发挥想象完成作品 2欣赏、评价 教师你先画的什么?后画的什么?还可以怎么画?画上的小动物在干什么?你们是怎么合作的? 3教师小结今天我们看了不少藤蔓植物作品,有主藤和缠绕藤藤蔓植物还有很多其他的种类,下一次我们再去试着画一画,好吗? 【评析】 该活动是“藤蔓植物”主题活动的总结,是建立在此前一系列活动的基础之上的通过欣赏齐白石等名家的这些系列藤蔓作品,幼儿感受到“藤蔓”在画面中的作用,并初步了解和掌握了藤蔓的基本画法 活动中幼儿兴致很高,画面也非常丰富,但对于藤蔓的走势还不太了解,初步尝试绘画时,线条比较牵强我们试着让幼儿先画主藤,再在藤的上面添画...。