文本内容:
幼儿园大班语言教案诗歌《家》幼儿园大班语言教案诗歌《家》
1、初步感知理解诗歌中家的含义,读准树林、田野、花园的字音
2、借助教师提供的图片,学习诗歌,并迁移生活经验,进行仿编诗歌的活动
3、积极参与仿编活动,体验仿编后的成功感 磁性图片云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友;天空、田野、树林、小河、幼儿园 幼儿用书人手一册 音乐起,教师带领幼儿随着音乐边唱歌边表演《办家家》 教师分别出示图片云朵、花朵、小鸟、鱼儿、小朋友,提问这是什么?它(他)们的家在哪里?启发幼儿说出天空、田野、树林、小河、幼儿园并根据幼儿的讲述出示相应图片
1、教师指着天空,说蓝色的天空是谁的家?
2、教师指出田野,说广阔的田野,是……采用等待或放慢速度的方式鼓励幼儿接着往下说出是花朵的家
3、下面几句诗的学习方法同上,并带领幼儿重复说一遍
1、为什么说蓝色的天空是云朵的家?
2、为什么说广阔的田野是花朵的家?
3、按照上述方法,引导提问,理解诗歌的含义
1、蓝色的天空是云朵的家,还是谁的家?还有谁在天空上?
2、广阔的田野还是谁的家?
3、密密的树林还是谁的家?
4、清清的小河除了是鱼儿的家?还是谁的家?(鼓励幼儿仿编每段诗歌的第二句,教师可以将幼儿仿编的内容,快速地画在纸上,然后,带领幼儿完整地念一念仿编的诗歌【幼儿园大班语言教案诗歌《家》】相关文章
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.模板,内容仅供参考 。