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文本内容:
幼儿园大班语言教案落叶幼儿园大班语言教案落叶作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,教案是教学活动的依据,有着重要的地位那么应当如何写教案呢?下面是帮大家的幼儿园大班语言教案落叶,希望能够帮助到大家
1、通过落叶,感受秋天的季节特征
2、体验诗歌《落叶》的优美意境挂图《落叶》
一、看落叶,做树叶飘落的动作教师现在是什么季节?你是从哪里看出来的?教师出示落叶,让幼儿观察落叶的颜色教师树叶是怎样从树上落下来的?让幼儿运用肢体学做树叶飘落的动作
二、看图听诗歌《落叶》
1、教师出示挂图《落叶》,朗诵诗歌《落叶》
2、逐一看图,理解诗歌的内容
3、教师诗歌中有哪些小动物?他们分别将树叶当作什么?
三、试编诗歌《落叶》要求幼儿根据原诗歌的线索和自己的经验,新编诗歌《落叶》,例如树叶落在山上,长颈鹿看见了,放在嘴里,把它当作饼干;树叶落在地上,小朋友捡起来,放到书里,把它当成书签外出捡树叶,比较各种树叶的相同与不同附录诗歌《落叶》秋风起了,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落了下来树叶落在地上,小虫爬过来,站在上面,它把树叶当作小屋树叶落在沟里,小蚂蚁爬过来,站在上面,它把树叶当作小船树叶落在水里,小鱼游过来,躲在下面,它把树叶当作雨伞树叶落在院子里,小燕子看见了,说“来信了,来信了,催我们到南方去了”
1、能根据幼儿的兴趣生成教育活动,使幼儿能积极的参与活动幼儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验
2、提供了良好的质疑环境,用鼓励的方式引导幼儿大胆提问,踊跃释疑改变了传统的教师讲,幼儿听的模式一句“你提的真好!”大大增强了幼儿提问的信心;一句“大家说的真好!”进一步提高了幼儿释疑的兴趣
3、为幼儿提供了运用语言的机会在幼儿进行仿编前,采用小组或三三两两自由讨论的方式,让每个幼儿都有说话的机会,他们说话的愿望得到了满足
4、综合艺术,照顾全体,使人人都能参与想象、讲述活动用绘画的形式让幼儿把仿编的内容画出来,活动后便于幼儿再次交流在“秋天的童话”主题活动中,我带领幼儿外出散步,一路上幼儿对地上的落叶十分感兴趣,有的幼儿捡起树叶当扇子扇,有的幼儿说“我要把树叶带回去送给姐姐,让她夹在书里当书签”有的幼儿干脆把树叶丢进河里,兴奋的说“你们看,树叶...。