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文本内容:
幼儿园小班《可爱的蛋宝宝》自然科学教学设计幼儿园小班《可爱的蛋宝宝》自然科学教学设计
2、大水盆4个、小碗每人一个、藏鸡蛋的深浅箩筐若干鸡蛋的材料树叶、小石头、毛线、沙、米、玩具、树等
3、母鸡、鸭子、鹌鹑各一只场地上布置一个小森林
4、电视机一台、实物投影仪一台 幼儿1发现藏在石头里的鹌鹑蛋非常高兴说“我找到了” 幼儿2发现藏在树叶下面的鹌鹑蛋说“我找到了” 幼儿3找到一块黑色的鹅卵石说“我找到蛋宝宝了” 老师指着鹅卵石问小朋友“你们看这是不是蛋宝宝”帮助幼儿寻找,指导幼儿可以用手去摸一摸、找一找、看一看蛋宝宝还在哪里 每个幼儿都找到了蛋宝宝,有的找到一个,有的找到两个,有的找了三个、四个 幼儿给蛋宝宝洗澡,老师提醒幼儿轻轻地洗,蛋宝宝很容易碎的洗好后将蛋宝宝擦干 幼儿l“蛋宝宝的身上是滑滑的” 幼儿2“蛋宝宝的身体是圆圆的” 幼儿3“蛋宝宝的身体是硬的” 幼儿1“我和蛋宝宝亲亲” 幼儿2“我会把蛋宝宝滚来滚去” 幼儿3“我会这样和蛋宝宝玩的”他把一个鸡蛋举在头顶上 教师××小朋友会把蛋宝宝站起来的,还有谁也会让蛋宝宝站起来 幼儿1把蛋宝宝放在手心里 幼儿2把蛋宝宝夹在手肘里 幼儿3把蛋宝宝夹在腿上 教师蛋宝宝除了可以站在自己身上,还可以站在那里 幼儿1把蛋宝宝站在玩具上 幼儿2把蛋宝宝站在沙里 幼儿3把蛋宝宝站在米里 幼儿4把蛋宝宝站在石头缝里 有的幼儿会把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都送到各自的家,但有一部分幼儿还分不清哪些是鸡蛋、哪些是鸭蛋、哪些是鹌鹑蛋 教师蛋宝宝的妈妈们说“我的孩子回错家了”老师把鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋分别放在投影仪上让幼儿认识 教师请小朋友来重新把这些蛋宝宝送回家 幼儿都能把蛋宝宝正确地送回各自的家 教师蛋宝宝都回了家,鸡妈妈要和小朋友一起唱一首歌《老母鸡》师幼共同演唱 幼儿2恐龙会生蛋 幼儿3鸵鸟会生蛋幼儿把平时了解到的会生蛋的动物大部分都能说出来 教师在实物投影仪上示范打开蛋宝宝向幼儿介绍蛋宝里面有蛋黄、蛋清 幼儿1端着他的...。