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我们和老师幼儿园小班谈话活动教案我们和老师幼儿园小班谈话活动教案 最近,我的搭档邓老师生病了,园内的许多老师放弃休息来我班带班,可我们的孩子却并不领情,有的来园时哭了,有的则表现出闷闷不乐,一脸的不高兴但老师们不断地努力着,用自己的爱心去感染孩子、打动孩子,渐渐地,孩子熟悉了这些老师,常会说“某某老师喜欢我”“某某老师真漂亮”“某某老师什么时候再来”------可以看出孩子们已经感受到了老师们的关爱 《课程指南》告诉我们小班的孩子已经能用简单的言语表达自己的感受,能感受老师的关心,但常带有很大的情景性所以在活动设计时,我通过录像创设一定的情境,给孩子提供一个畅所欲言的宽松空间我认为只有把自己与孩子放在同一位置时,孩子便会活泼可爱、勇敢开朗;而融洽的师生关系更为孩子们营造了“想说愿说敢说”的氛围 当然,在充分沐浴师爱的同时,也应该让孩子们知道向老师回报自己的一份关爱从小懂得真爱是做人的道理,所以在最后的环节中孩子们又一次体验了“被别人爱是快乐,爱别人也是快乐的”这一积极情感------愿我们的孩子在“超市式”的环境、开放式的教学、融洽的师生关系中健康、快乐
1、孩子愿意用普通话大声地说说身边熟悉的事
2、在看看、讲讲中初步激发孩子关爱他人的积极情感 一些教师关心孩子的情景录像以及过新年的录像
一、播放过新年的录像师孩子们,过新年开心吗?你有什么开心的事告诉我们,让我们大家一起开心开心!
二、边看边讲录像——老师关心我们的开心事师过新年是开心的事,其实在我们桃园幼儿园、在我们菠萝班天天象过年一样,有许许多多开心的事呢!有些什么开心的事,来看录像 l镜头一老师和孩子做游戏l镜头二老师带孩子看金鱼l镜头三老师和孩子一起唱歌l镜头四老师为他们衣裤、梳小辫l镜头五老师陪孩子们午睡以上镜头教师以聊天的形式随机插问,并辅以顺口溜提高说话乐趣,如老师吹泡泡,我们捉泡泡,真呀真开心老师像妈妈,陪着我睡觉我们是幸福的小宝贝看完录像,师还有哪些老师也关心、帮助过我们?
二、说说我们想念邓老师师怎么会有那么多老师来到我们班呢? 师邓老师生病了,好久不来了,我真想她吃饭时,我就想,邓老师吃饭吃得多吗?有没有吃蔬菜?睡...。