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文本内容:
挫折教育主题班会设计挫折教育主题班会设计
1、预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料
2、准备一些纪念品 (上课前,布置会场,桌子摆一起,椅子围成半弧行,学生坐播放班歌,乐止,班会开始) 1.主持人总结校运会和篮球赛的情况,祝贺获得名次的同学,鼓励他们再进一步,表扬积极参与的同学和后勤人员言明这两场比赛有不尽人意的赛果,但同学们都已经尽力,鼓励他们要有良好的心态和意志力直面挫折,动员同学们把体育精神继续发扬到学习中 2.引出这次班会的主题――“逆风飞扬――直面挫折” 3.玩游戏――“蛋的进化” 操作方法开始时,大家都处在“蛋”的状态,然后,每两人一组,进行猜拳,赢的升为“小鸡”,输的继续在蛋的`状态接着,赢了的队员再两两一组,进行猜拳,赢了的升为小鸟,输了的回到蛋的状态,和同样处在蛋状态的队员猜拳……依此类推,直到连赢五次,经历完从蛋―小鸡―小鸟―猴―人的“五步曲”,才算胜利,胜者均获纪念品一份 游戏后,主持人访问从猴变人那一关猜输被打回蛋的一位同学的心情(只差一步就可以成功了,可是到最后却又得从头再来,真有种前功尽弃的感觉有的人放弃了,有的人却不甘心,继续“抗战”……,这就是差别了) 问这游戏象征什么呢?(学生发言) 明确象征着人生的曲折、坎坷 小结正如这个游戏的进化过程,很多时候,当我们付出很多努力,却不得不从头再来时,你是否依然有勇气?命运完全掌握在你手中,抱怨与嫉妒只会让你意志消沉,委靡不振;信心和勇气才会让你成功其实,人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程每一次挫折,都能帮助我们找到自己独特的位置和价值 4.请2名学生出来讲名人克服挫折的故事 思考同学们也许会说,他们之所以能战胜挫折,因为他们是伟人、是名人,离我们生活太远了,那么,是不是这样呢? 5.同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上(不必写自己的姓名),交给老师,老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论,寻求解决办法 问当别人遇到挫折或不幸时,你该怎么办? 板书同舟共济、携手同游 小结战胜挫折是我们每一个人都能做到的事,最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助 6.教师讲故事――《被落井下石的驴》,请学生续尾 ...。