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文本内容:
教学案一体化《论语》十则人教版七年级必修教案设计教学案一体化《论语》十则人教版七年级必修教案设计教学目标
1.熟练背诵并正确翻译这篇课文
2.理解课文思想内容,对照反省自己
3.积累文言词汇教学重点背诵、翻译、理解课文内容教学方法朗读背诵法交流探究发教学时间2课时教学过程第一课时
一、情景链接中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦,在它源远流长的历史长河中,曾出现过不少光耀千古的文化巨人,为我们留下了极宝贵的文化遗产,《论语》就是其中的一部辉煌的巨著,它是中华民族优秀的文化遗产,对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大___即使在今天,它依旧光芒四射,熠熠生辉现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分《〈论语〉十则》
二、自学导航
1.学生初读课文,扫除语言障碍人不知而不愠yùn学而不思则罔wǎng思而不学则殆dài不亦说yuè邑乎三省xǐng吾身传chuán不习乎诲女rǔ知之乎不知为wéi不知是知zhì也
2.学生再次朗读课文,注意结合具体语言环境,读准字音,处理好停顿和语速、语调
3.学生思考课文在学习态度上强调什么学习方法上又强调什么
三、师生探究
1.朗读课文师朗读示范(学生体会语气、语调、停顿等)生全班齐读感知课文内容师正音、正字,理解重点词语教师导学学习文言文,首先要掌握和积累一定量的文言词汇文言文中的基本词汇大多与现代汉语意义相同,这好理解但有些词,古今意义发生变化,这就需要联系上下文,正确理解生自主、合作、探究教师指导学生根据句子理解词义,要求学生,自己理解了的,讲给同学不理解的,四人小组讨论讨论实在不懂,请教老师教师参与学生的讨论学生能讲清的,教师再度明确重点掌握句中加点词语的意思包括全文中的重点词语
2.理解课文内容教师导学关于课文翻译,教师可以根据情况,给学生讲解有关信、达、雅及直译、意译等常识,但要讲得浅显易懂指导学生逐句翻译前五段四即时训练
1.反复朗读,直到成诵
2.抄写、识记字词第二课时
一、知识链接
1.背诵课文
2.考查句子的翻译及其重点词语的解释
一、自学导航理解后五段内...。