还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
暑期骨干教师培训心得体会 炎炎暑假,累也快乐,就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受, 学生时代,总是不喜欢教书这个行业,认为这职业太清贫,太劳累走进这个行业,似乎也是不得已而“误入歧途”,但当我走上讲台,看到一双双明净的眸子,看到他们对知识的饥渴,才真正感受到“老师”这一称谓的神圣可是,待自己成了一名中学语文教师后,却对语文教学感到有那么一丝一点的茫然,因为语文是像花树一样美丽的呵,我该怎样做才能带领学生领略到她的曼妙当得知县教育局要组织第一批骨干教师培训,且我有幸得以参加时,我知道,这是一次机会,一次提升自己的机会 其次、专业观念的转变这次培训,使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的不足和差距以前,我对指导学生的自主探究也有一点的认识,但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式虽然知道要发展学生的能力,要让学生体验发现知识的过程,但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路不学习,不研究,闭门造车,坐井观天不知道别人是怎样教的,别人在教什么,也不知道自己应该怎么做每天守着学生,对着教参,照着练习试卷,凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课就我目前的教学而言,最看重的就是学生的分数,简单的说就是学生的成绩,它是我的生命,所以我整天围着学生转课内效益不高,就利用课外补——学生戏言星期日为星期七花了大量时间,反而出现了学生烦老师累的痛苦局面忽视了学生的心理特点和已有的学习经验常常以我们成人的眼光审视学生,用成人的标准要求学生,并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生“问渠那得清如许,为有源头活水来”这几天的培训,几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及语文教育教学多方面领域的精湛讲座,让我从全新的视角了解了当今语文教育教学中最前沿的理论和研究,更让我今后的语文教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引梁校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建,让我眼前豁然一亮,茅塞顿开下一学期,我将在课堂上进行一些教改实践;同时,把徐和平教授的“建立教学‘新常规’”作为切入点,尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得, 第
三、通过培训学习,使我懂得榜样的重要意义一个个专家学者,他们的刻苦奉献,兢...。