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有关读书交流活动总结三篇有关读书交流活动总结三篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,因此我们要做好归纳,写好总结总结怎么写才是正确的呢?以下是为大家收集的读书交流活动总结3篇,希望对大家有所帮助 本周二,我们班同学举行了读书交流会活动 在本次的读书活动中,孩子们共同交流了那本《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获,课堂上,同学们踊跃发言,气氛热烈大家介绍了自己在这本书中都认识了哪些朋友,懂得了哪些道理,尽情分享着读书的快乐 在读书交流会上,几个平时热衷读书的孩子,分别给大家带来了好听的故事虽然孩子们在讲故事时还不能完全脱离稿子,可看着他们已经能用标准、流利的普通话来将故事读下来,大家也能听得津津有味,我的心里还是有几许欣慰,因为只要愿意读书,喜欢读书,相信他们会慢慢进步的 在我发言的这个环节中,我专门给孩子们带来了一个故事《罗蒙诺索夫与书》,让孩子感受到书对于人一生成长的重要性然后,又和孩子们交流了他们读过了哪些书,以前又是怎么读书的如有的同学说“我和爸爸妈妈一起读书,不认识的字他们可以教我”有的同学说“我在学着看拼音读故事的”还有的小朋友说和哥哥姐姐一起读,和别的小伙伴一起读,跟老师读等等孩子们已经知道当自己在读书中遇到问题是该怎么办,这更是一个可喜的进步 本次活动中也存在一些不足,如活动的形式相对比较单一,只是让几个学生进行了展示,以后应多给孩子创造这样展示的机会 总之,本次读书活动的开展,增强了班级的文化氛围,激发了学生的读书兴趣,使学生感受到读书的快乐,读书的美好,变“要我读”为“我要读”,使孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事 7月5日下午4点,正当烈日炎炎,克区各小学语文教师相聚在第十小学,参加由区教育局组织的“精彩纷呈,砥砺共进”克拉玛依区“市特级教师、学科带头人、骨干教师教学观摩系列活动”短短的一下午,让我们聆听到各小学12名优秀语文教师的读书交流心得,有感触,有激励 本次活动中有不少语文教师都是教龄在10年以上的骨干教师,作为学科带头人、市级教师的她们,在本次交流活动中,分享了她们在读书时的感悟;教学过程中的困惑、方法;结合学生实...。