还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
美在身边教师随笔美在身边教师随笔第一眼看到她,削瘦的脸,凌厉的眼神,刚直的头发,甚至她挺直的腰板,都让我觉得她是个冷峻而不易接近的人在一次学校会议上,我从领导口中听到了以她的名字冠名的“现象”她所执教的班级语文平均分要比同轨班级高十分左右!教了十几年语文的我深知语文教学能取得这样的成绩是匪夷所思的某天在食堂,我看到她对着不肯好好吃饭的女儿大发雷霆,不由暗地里猜测,她的斐然业绩肯定是于她对学生近乎苛刻的“压榨”!似乎是为了满足我对她的好奇心,那一年秋季开学时,我和洪老师一起被分到了初二语文组,办公桌和她的呈九十度“接壤”,我得以和她近距离接触,对她的称呼也由“洪老师”变成了“洪”在常规的年级听课活动中我首次领略了她在课堂上的风采--含笑的双眸,动情的语调,深入浅出的剖析,循循善诱的引导,与平日里的雷厉风行判若两人!她的嗓音略带嘶哑,却因此而有了一种独特的`磁性,把学生的注意力牵引住;她的眼神如温暖的阳光,洒向教室的每个角落在她的课堂上,每双耳朵都在认真聆听,每颗心灵都受到启迪,每个大脑都在积极转动……孩子们像一群鸽子,在她的带领下自由而尽兴地在思想的天空下翱翔!似乎并没有多么精心的设计,整个课堂像一条涓涓流淌的小溪,欢快而平和地向前行进,偶尔也会因学生的质疑激起争辩,就像小溪遇到树根的阻拦激起飞跃的浪花!我被她深深地折服了,甚至忘记了为自己的相形见绌感到惭愧,只是觉得眼前这个平凡的小个子女教师身上焕发出一份别样的魅力与光彩,令我神往!离开课堂的她看起来似乎又恢复了平凡很多时候,她伏案批阅学生的作业,时不时用她刚劲有力的字体写下评语;也有时候,她跟同事们一起讨论家长里短、柴米油盐;但更多时候,她会把时间用来对学生进行个别辅导或谈心众所周知,初二的学生刚刚摆脱初一的稚嫩,进入驿动不安的青春期,又没有初三的升学压力,这个阶段他们敏感而叛逆,一些学生容易因为对社会的好奇和对独立的向往而犯下很多让家长和老师无法接受的错误,比如早恋啊,抽烟啊,打架啊等等初二的班主任常常会因为学生身上层出不穷的状况而焦头烂额!而作为班主任的洪,在与学生的个别交流中展示出令人叹服的人格魅力,那些一时糊涂的孩子会在每周的《成长笔记》中坦陈自己犯下的过失,自我批评教育,其认真及深刻的程度令人动容!我对于她的近乎崇拜...。