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文本内容:
苏教版语文三年级上册《西湖》教学设计 本文是一篇写景散文___以清新、流畅的语言描绘西湖秀丽的景色抒发了热爱祖国、热爱自然的思想感情___有4个自然段 第一自然段开门见山,点明西湖是“天堂“杭州的一颗明珠 第二自然段介绍远山和湖面的美丽景色 第三自然段生动地描绘了西湖主要景点的旖旎风光 第四自然段描绘月光下的西湖给人留下的美妙意境 课文层次清晰,词汇丰富,文笔通达流畅,应将指导朗读和背诵作为教学的重点,以增加学生的语言及文化积聚 课文以诗一般的语言,描绘了西湖的秀丽景色,字里行间饱含着___对西湖风光的喜爱和赞美,在教学时重点就要抓住美丽的词与句来吸引孩子们的目光,由感兴趣到感情趣,真正体会课文的意境的___的情感反复诵读,悟出___的强烈思想感情;反复诵读,与___读出共鸣
1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段
2.学会本课10个生字,其中两条绿线内的字只识不写,认识一个多音字,理解由生字组成的词语
3.初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用“犹如”、“像”、“仿佛”、“宛如”等词语口头造句
4.凭借具体的语言材料和音像资料,通过朗读品味,感受西湖的清奇秀丽,激发感情,陶冶审美情趣
1.如何让学生理解具体描绘西湖主要景点;
2.比喻句“像”、“仿佛”、“宛如”和“犹如”的使用 教具准备生字卡片、照片
1.初读课文,学会本课10个生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语
2.正确流利地朗读课文,初步感受西湖的清奇秀丽
1.出示俗语的上半部分上有天堂,有谁能答出下一半下有苏杭苏杭——苏州和杭州
2.天堂是怎样的地方想象回答幸福、美好的地方;让人神往的地方……杭州像天堂一样美,令人神往
3.这么美的地方大家想去吗老师介绍推荐大家去西湖走走看看,那是镶嵌在杭州的一颗明珠揭题板书西湖
4.简介西湖位于杭州市区的西部四面环山,湖水平静纵贯南北的苏堤和横列东西的白堤把西湖分成外湖、里湖、岳湖、西里湖和小南湖等五个湖区,小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立湖心
1.配乐范读课文
2.小组预习课文,要求 a.借助拼音读准生字字音...。