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识字教学总结范文合集10篇识字教学总结范文合集10篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,让我们一起认真地写一份总结吧你所见过的总结应该是什么样的?下面是帮大家的识字教学总结10篇,欢迎阅读与收藏《低年级识字教学探究》开题报告
一、课题名称低年级识字教学方法探究
二、课题研究组成员
三、课题研究的背景新的世纪,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,信息技术广泛应用,对教育提出了前所未有的挑战我国现行的教育无论在教育思想、方法、课程等方面已不能完全适应时代的发展为此,___决定,“贯彻《___关于基础教育改革和发展》的决定,大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系”我们必须加强教与学的改革,以适应时代的要求,全面推进素质教育,全面提高教育质量
四、课题研究的意义和趋势理论和实践意义汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一郭沫若先生曾说“识字是一切探求之第一步”《新课程标准》中提出识字,写字教学是阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务低年级识字教学的目标,首先要让学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”因为兴趣是学习的动力,只有有了这种对汉字的喜欢,才会激发他们学习的欲望同时,识字写字是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键学生除了养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”的识记方法,为今后的自学阅读打下良好的基础识字教学是低年级语文教学的重中之重,因此,教师必须培养学生具有较强的独立识字能力,使学生真正爱识字,乐识字,轻松识字特别是低年级段要“多认少写”“多识”有利于学生尽早、尽快、尽可能的认字,以便及早进入汉字阅读阶段,给他们打开一个生活经验世界之外的丰富多彩的文本世界,这无论是对孩子的情感和思维,还是对培养孩子获取信息的能力,都有重要意义识字还能够有效丰富儿童的语言,强化儿童的阅读能力和表达能力书面的视觉语言是人类高层次的语言,它能发展成无声的内部语言人钻研学问,考虑疑难,做出判断,认定对策,设计方案,签订条约,...。