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语文《借生日》教学反思语文《借生日》教学反思 身为一位优秀的老师,课堂教学是重要的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么你有了解过教学反思吗?下面是为大家收集的语文《借生日》教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家 在孩子们朗读过几遍课文,对课文的内容有所了解之后,我问孩子们“妈妈真的把生日忘记了吗?”孩子们异口同声说“没有!”“那妈妈为什么不过生日?”这一下孩子们说不出来了,于是我就让孩子们谈一谈平时自己观察到的妈妈在家里如何的辛苦和对自己的关心,于是有的孩子说“妈妈每天照顾我们一家很辛苦,要做很多的家务”有的说“我的妈妈每天要上班,回来还要辅导我写作业,很辛苦!”“妈妈不是忘记了自己的生日,而是妈妈很忙,把自己所有的爱都给了我们!”“真对,你谈的真好!”我马上肯定孩子们的这个想法 于是我又立刻把学生的注意力引到第二个问题上“小云为什么把生日借给妈妈?”并以此展开小组讨论孩子们的答案是完美的──“小云爱妈妈”“小云关心妈妈”……“那我们呢?”我因势利导,孩子们脱口而出“我们也要爱妈妈!”“怎么去爱呢?是不是只有借生日这一种表达方式呢?”我又引导到这时孩子们发言更积极了“我要帮助爸爸妈妈做一些家务,让妈妈歇一歇”有的说“我要学乖一些,不让妈妈再为我操心”还有的说“我要自己做作业,让妈妈可以休息一会儿”还有的说“妈妈生日的时候我要送给妈妈一件生日礼物”、“我要对爸爸妈妈说‘我爱你!’”……从孩子们此起彼伏的回答中,我终于使他们知道了爱,把爱的种子撒播在了他们的心灵深处,这不正是本节课的教学目的所在吗? 妈妈真的忘了自己的生日? 上个星期二,我们上了《借生日》这篇课文课堂上,我问学生“小云为什么要把生日借给妈妈呢?”孩子们一听,一只只小手举得老高我点了平时不太爱说话的柯爱,她小声说道“因为小云希望妈妈也过生日”我马上不失时机问道“那小云是个什么样子的孩子呢?”她想了想,说道“她是个关心妈妈的好孩子”我及时让全班同学为她送去了鼓励的掌声,她的小脸涨得通红,兴奋地坐下去了我问大家“孩子们,你们知道自己爸爸妈妈的生日吗?”很多学生都不好意思地摇摇头,我笑着说“同学们,学了这篇课文,你会怎么做呢?”沉思了片刻,一只...。