说数粤教版高一必修教案教学设计

说数粤教版高一必修教案教学设计说数粤教版高一必修教案教学设计[教学目标]

一、知识目标

1、本单元是说明文的单元，作为本单元的第一课，需向学生介绍说明文的基本说明方法，并引导学生用学到的知识解决课文中遇到的问题

2、理解科学小品的基本说明方法及表现手法，学习课文把抽象内容说明得具体生动的技巧

二、能力目标培养学生严谨求学的科学态度和勇于创新的科学精神

三、情感目标数字与语文结合，增加学生语言积累，深化学生热爱语文的感情[教学重点]

1、理解课文的语言特色及基本说明方法

2、倡导学生自主、合作、探究的学习方式，培养了学生的合作探究精神[教学时数]2课时教学过程导入请你现在心里随便想一个数字（好像只能是正整数）可千万别告诉别人然后按照下面的步骤进行计算，开始首先，将这个数字加上

52.8算出结果，然后乘以5算出结果，再减去

3.9343算出结果，再除

0.5最后，将结果减去您刚才想到的.数字再扩大10倍结果是什么取它的谐音，是什么意思

520.1314我爱你一生一世师请大家阅读全文，指出全文的线索，并根据___的思路画出一个简单的示意图全文依照人类认识数的历史进程渐次展开，以实际生活中遇到的一个个难题，呼出数学史上的一个个发明思路清晰，层次细密，结构上呈现出明显的层进式下面是根据___的思路画出的一个简单的示意图，它使文章的结构一目了然自然数→正数、负数→零→整数、分数呻有理数、无理数→实数、虚数、复数→未来的发展师下面请大家回顾一下，常见的说明方法有哪些？举例子，列举，打比方（拟人），下定义，作诠释，摹状貌，分类别，作比较，引用下面请大家画出文中运用到的说明方法全文运用最多的说明方法是举例子，前面“问题探究”具体分析的关于圆周率的介绍就是一个最详尽的例子此外，___还善于运用下面的一些方法比喻如把数字比喻成一个不断扩大的数学王国，把零比喻成其中的国王，形象地说明了零在数字中的重要性引用如引用___的两首小诗《圆周率》与《零赞》作比较如把圆周率无限的信息量与北京图书馆中藏书丰富但有限的信息量作比较注意问题

1、0是不是自然数？

2、什么是无理数？

3、“...。