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文本内容:
七年级语文下册第三单元的教案总结七年级语文下册第三单元的教案总结中国建筑艺术是中华文明之树中特别美丽的一枝,作为世界三大建筑体系之一,中国建筑艺术与西方建筑和___教建筑并列,自豪地立足于世界文化之林车尔尼雪夫斯指出,“建筑作为一种艺术,比其他各种实际活动更专一无二地服务于美感要求”建筑艺术是造型艺术之一,即通过建筑的空间与实体包括周围的自然环境的对立统一,使建筑既具使用功能又达到人们审美要求的一种综合性艺术本单元,我们将一起欣赏人民___的巍峨、雄伟、庄严;领略中山陵的巍巍气势,直观法国凡尔赛宫的金壁辉煌、豪华非凡;回首体现我国古代建筑艺术特色的黄鹤楼和于园从这些建筑中,我们可以充分感受各种建筑艺术风格的美,从这些建筑中,我们可以看到___印记和社会发展的足迹,从这些建筑中,我们可以领悟到人类的勤劳、智慧和对美的追求
1.阅读有关介绍古今中外名胜古迹的文学作品,了解这些有名建筑的特点,品味其文化内涵,体会人类的勤劳、智慧和对美的追求
2.能抓住说明对象的特征,找出说明顺序
3.学习记叙和说明有机结合的写作方法
4.品味课文准确、简明、生动形象的语言
5.能细致地观察和描写事物的特征,用简单的说明文介绍你熟悉的某一建筑
6.说话时注意运用多种修辞方法,把话说得生动形象本单元介绍了古今中外闻名于世的建筑,大多是说明文,大量说明性的文字会令学生头昏脑胀,兴趣大减学生由于经历有限,基本不可能游历这些名胜,因此,让学生了解这些名胜的意义价值所在,学生也许会感兴趣,激发游历的兴趣在如今的语文教学中,文体已被淡化本单元虽说都是说明文,但我们大可不必从说明方法、说明对象、说明顺序方面做大量烦琐的分析而是要抓住每课语言的特点,进行学习当然,淡化文体,并不是说我们不再需要关注说明文相关的语言知识《人民英雄永垂不朽》这篇说明文按空间顺序向我们介绍了纪念碑的位置,有条不紊,层次分明;题字和碑文,突出了纪念碑的意义;碑身造型,展现了我国传统建筑的民族风格;十幅浮雕,向我们介绍了我国一百多年来重大的历史事件,歌颂了先烈们前赴后继、英勇斗争的光辉业绩,进而更深刻地理解“人民英雄永垂不朽”的伟大意义文章既介绍纪念碑的所在位置以及它在结构、造型等方面的特点,又介绍它兴建经过以及___在瞻...。