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文本内容:
幼儿园中班科学教案设计有趣的水试验幼儿园中班科学教案设计有趣的水试验
1、通过动手做小实验,初步体验量的守恒
2、懂得做实验后获得的结果才是正确的结果
3、能与同伴友好合作地进行实验
1、经验准备幼儿有从杯中倒水的经验
2、物质准备——教具一粗一细两个杯子,里面分别装有不同水位的水
3、——学具粗细不同的杯子若干(数量各为幼儿人数的一半,其中粗杯子里盛有兰色的水,细杯子里盛有红色的水),粗细不同空杯子若干(数量为幼儿人数的一半)
一、哪个多哪个少? ——教师(出示粗细不同的杯子)这两个杯子一样吗?哪儿不一样? ——引导幼儿发现杯子有粗有细 ——教师杯子里面有什么?你觉得杯子里的水一样多吗?哪个多哪个少呢?你是从那里看出来的? ——鼓励幼儿大胆地表述自己的想法 ——教师我们能用什么方法证明你猜得对不对呢? ——鼓励幼儿思考,并提出建议师幼归纳多种方法,并引导幼儿分析这些方法中哪些可行,哪些方法有难度,现在没办法做鼓励幼儿发现借助空的第三只杯子可以了解两杯水是否一样多 ——两位幼儿共同做实验,一人拿一杯水,然后再取一个空杯子先猜猜两杯水是否一样多,谁多谁少,然后再实验 ——教师观察指导,了解幼儿的实验方法 如,方法一一幼儿先将自己杯子中的水倒入空杯中,做一个标记后把水倒回去另一个幼儿幼儿再把自己杯中的水倒入空杯中,比较水位与标记的高低 方法二一幼儿在自己杯子的水位处作标记,然后把水倒入空杯中,另一个幼儿将自己杯中水倒入做标记的杯子中,比较水位与标记的高低 方法三如果幼儿取的空杯与其中某幼儿的一个杯子一样大小,则可以让另一幼儿把自己杯中的水倒入空杯中,两杯水放在一起直接比较水位的高低… ——提醒幼儿实验时注意慢慢倒入,不要将水泼出来同时要将杯中水全部倒完 请幼儿介绍实验的结果,引导幼儿发现,光用眼睛看,结果不一定正确,要通过实验才能知道正确的结果【幼儿园中班科学教案设计有趣的水试验】相关文章
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