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2020小学音乐小螺号说课稿《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲,下面给大家分享小螺号的说课稿,欢迎借鉴!《小螺号》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级第八册第四课《水上的歌》中的歌曲它是本课的的重点教唱歌曲第四课共需三课时进行,下面我说的是第一课时的内容,它紧紧围绕《小螺号》《小螺号》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲歌曲富有童趣地通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然等美好心情歌曲为2/4拍、羽调式、二段体结构本节课具体内容包括
1、感受、学唱歌曲
2、处理、编词表演歌曲
3、拓展歌曲,延伸教育
1、认知目标学习并掌握用上滑音、波音装饰演唱《小螺号》,使歌声更具有活力更动听
2、能力目标创新发展歌曲,启发引导孩子能自己编词演唱,大胆参与,自信表演,展现创新火花
3、情感目标在歌曲演唱、处理与创新中,自然渗透“爱”的教育,激发少年儿童热爱生活、热爱自然、热爱亲人等“爱”的美好情感
1、能运用装饰音完整地唱好歌曲
2、激发孩子编词创作的灵感
3、渗透“爱”的情感教育启发和引导孩子能自信地编词和表演CAI课件、多媒体教学光盘、钢琴、一串串制作的假鱼、小海螺等根据新课改理念,教师要以孩子为主体,要做孩子的引导者、合___、参与者和促进者根据新的《音乐课程标准》所倡导的完整而充分地聆听音乐作品,是孩子在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验,启发孩子积极参与、展开想象,大胆创新我采用了感受铺垫法、启发引导法、比较法、发现法、激趣法、讨论法等各种灵活多变的方法,使孩子能主动学习,积极探究,合作互动,共同发展为激发孩子的兴趣,在整个教学过程中我设计制作一套课件,不用粉笔板书歌曲曲谱、乐谱知识中的符号、歌曲动画等全部用多媒体大屏幕展示,使孩子感到形象、美观、直观、生动为了在孩子中形成“我要学”的宽松、民主、和谐的氛围,根据教师教法的确定,孩子将在教师各种灵活方法引导下通过感受欣赏自然而迅速的学会歌曲唱法;通过探究、讨论、发现去主动学习;通过合作、想象去创新发展歌曲,并得到爱的情感教育
一、激趣活动课堂一开始,我要利用歌曲中的主要节奏,编成律动让孩子模仿点燃孩子的兴趣之火,激发孩子信心,感受...。