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文本内容:
《丑妞妞成长记》幼儿大班教案《丑妞妞成长记》幼儿大班教案
1、初步感知,通过动画,理解故事内容
2、通过故事体验长大后的快乐 m—pc(互动投影),大图书,幼儿用书
一、导入活动 师小朋友们见过毛毛虫吗?今天我们学的故事里呀,也有一只毛毛虫,这只毛毛虫呀,每天都盼望着能快点长大,我们一起来看看它是怎么长大的吧
二、初步理解活动 教师出示大图书
1、教师引导幼儿观察图书2—3页 师今天我们我们要讲的故事的名字就叫《丑妞妞成长记》请小朋友们仔细看大图书 提问图上面有谁?他们是什么样子的?请你给毛毛虫取个名字你会叫它什么呢? 引导幼儿讲述图画内容,教师总结我是一只毛毛虫,他们叫我丑妞妞,因为我很丑也只能慢慢地扭着走可是我的哥哥姐姐很漂亮
2、教师引导幼儿观察图书4—5页 师我们来看看,图画上的蝴蝶到底有多漂亮呢? 提问两只蝴蝶哪里很漂亮呢?看到他们那么漂亮,妞妞会想什么呢? 引导幼儿讲述图画内容,教师总结蝴蝶都有一对美丽的翅膀,可以在花园里自由飞翔,身上的花纹也非常漂亮我盼望着快点长大,想哥哥姐姐一样(出示讲解红色字词花纹、非常、盼望)
3、教师引导幼儿观察图书6—7页 师有一天,有人来找妞妞了,我们来看看是谁? 提问这时候谁出现了呢?他和妞妞在做什么呢? 引导幼儿讲述图画内容,教师总结一天,妈妈来找妞妞了,他告诉妞妞孩子,你要长大了,可是要遇到一些困难我坚定的说我不怕困难,我要长大(适时出示讲解红色字词告诉、遇到、困难)
4、教师引导幼儿观察图书8—9页 师妞妞要长大了,它开始变化了,我们来看看妞妞首先发生了什么? 提问你看到妞妞开始做什么了?她你认为它这样会有什么喂养的感觉呢? 引导幼儿讲述图画内容,教师总结我开始吐出一根根的细丝,把自己围住,(感觉)“好闷啊”我还是对自己说“我不怕困难,我要长大”
5、教师引导幼儿观察图书10—11页 师妞妞突出了很多细丝做成了她的“小屋”,它在小屋里做什么呢?我们接着往下看 提问过了几天,小朋友们说说现在的妞妞是怎么样子的呢?它这时候又会有什么样的感觉呢?谁来猜猜? 引导幼儿讲述图...。