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文本内容:
《你好,你好》小班语言活动教案《你好,你好》小班语言活动教案 作为一位兢兢业业的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是收集的《你好,你好》小班语言活动教案,希望对大家有所帮助 小班幼儿刚从熟悉的家庭走向陌生的.幼儿园,对于他们来说主动与同伴或老师打招呼是比较困难的《你好,你好》这一绘本画面清晰、语言简单,讲述了一个非常懂礼貌、有爱心的小宝宝,在碰到朋友后能主动与他们打招呼,十分适合刚入园的小班幼儿阅读利用这一绘本,我设计开展了相关的阅读活动,让孩子在看看、猜猜、说说、动动中理解、感受交往的快乐
1.理解故事内容,知道遇见别人时要有礼貌地问候“××,你好吗”
2.尝试用对话的方式讲述故事
3.学会一页一页地翻书,体验绘本阅读的快乐
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5.领会故事蕴含的寓意和哲理 纸偶、绘本PPT、与幼儿人数相等的绘本
一、出示指偶 师小朋友你们看,谁来了你们给他取个名字吧!如叫冬冬冬冬看见你们很有礼貌地问候“小朋友,你们好吗”我们怎样回答呢我们可以这样回答“我们很好,谢谢你的关心”
二、帮助幼儿逐页理解绘本内容
1.师今天,冬冬要带我们到公园去玩,你们高兴吗那我们跟着冬冬一起走吧!师幼共做走路的动作 师走呀,走呀,遇见了谁呢出示小狗的画面冬冬会对小狗说什么呢幼儿猜测 师小狗一个人在家很孤单,冬冬问“小狗,你好吗”小狗会怎样回答幼儿猜测 师小狗回答说“汪汪、汪汪汪”你们来扮演小狗,冬冬问“小狗,你好吗”引导幼儿回答“汪汪、汪汪汪”
2.师我们跟着冬冬继续往前走师幼共做走路的动作 提问又遇到了谁呢出示小鸡的画面 师小鸡离开了妈妈,自己去找吃的了,冬冬问“小鸡,你好吗”小鸡怎样回答引导幼儿回答“叽叽,叽叽叽”请幼儿扮演小鸡与冬冬学说对话
3.师我们继续往前走吧!师幼共做走路的动作咦,它们是谁出示山羊的画面,认识小山羊与山羊妈妈冬冬在干什么引导幼儿说出冬冬与小山羊的对话...。