还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
《儿子的采访》教学设计与反思《儿子的采访》教学设计与反思 同学们,今天这节课我们学习课文——《儿子的采访》
1、初读课文
(1)读准字音,把文章读通顺
(2)画出不理解的词语,利用和联系上下文的办法进行自学
2、指名读课文,检查读书效果
3、读课文思考爸爸的三个愿望是怎样的?想一想爸爸为什么会有这样的愿望你对这样的愿望有什么想法?
1、浏览课文,回答爸爸的三个愿望是怎样的?
2、读课文,思考听了爸爸谈的三个愿望,儿子的想法是什么?有怎样的表现?想象一下他当时的心情 点拨儿子理解爸爸的愿望吗?为什么?
3、画出有关的,谈谈自己的体会
1、学生谈一谈自己的体会,谈一谈自己的爸爸妈妈 点拨
(1)你理解爸爸的三个愿望吗?为什么?
(2)你在生活中有吃不下饭、睡不着觉、笑不出来的时候吗?想想都是什么时候
(3)你的父母有吃不下饭、睡不着觉、笑不出来的时候吗?你知道他们什么时候这样吗?为什么会这样?
2、教师适时引导,帮助学生理解 文中的爸爸就像我们的父母一样,是成年人,他们有自己的工作,有自己的事业,还要照顾全家人的生活,他们上有老,下有小,被种种事务束缚着,很多时候,由于生活的磨难或重担使他们睡不着觉,吃不下饭,笑不出来,所以,我非常理解爸爸的愿望,同学们你们现在怎么看爸爸的愿望,怎么看你们的父母?
3、引导学生谈谈学了本课后,你怎样看自己的父母? 今天,我们通过学习《儿子的采访》这篇课文,了解了爸爸的三个愿望,明白了爸爸的三个愿望并不是在开玩笑文中的儿子正如我们,年龄尚小,也许没有什么发愁的事,没有什么不愉快的事,当然吃得下、睡得着也笑得出来不过,随着年龄的增长,随着在成长过程中遭遇挫折、遇到困难、尝到人生酸甜苦辣时,相信文中的儿子一定会理解爸爸的心愿,也正如我们一定也会我们的父母所以老师今天想严肃地对大家说,作为孩子我们应多体谅家长,尊敬家长,多和家长沟通,让爸爸的愿望能够实现,让我们的`父母能够真正地吃得下饭、谁得着觉、笑得出来 《儿子的采访》这篇课文通过儿子采访爸爸,了解了爸爸的三个愿望,即吃得下饭,睡得着觉,笑得出来儿子不明白这三个看似简单的愿望其实是很实现的对于这篇课文的内容,由于是高年级的...。