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《兰兰过桥》语文教学反思《兰兰过桥》语文教学反思 身为一名刚到岗的人民教师,课堂教学是重要的任务之一,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?以下是为大家的《兰兰过桥》语文教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 《兰兰过桥》这一课文章较长,要使学生能充分地朗读,必须抓住重点段落、重点句子进行练读,这样学生才能很快地抓住桥的特点来学习课文我设计小组合作学习,抓住重点句子,说说自己喜欢的理由,通过反复朗读,欣赏图片感受,实物展示,学生对于桥的特点是比较明确的另外设计了造句、设计未来的桥来训练学生的口语交际能力和想象能力,孩子们得到了充分的朗读训练,对于理解能力的提高大有帮助 通过教学可以感觉到,整节课的设计充分考虑到了学情教师为学生创设了良好的自主学习的情境,尊重学生独特的感受、体验和理解,注重培养学生自主、合作的学习方式和意识在朗读感悟中通过多种方式积累词语,感悟语言文字的美学生真正成为学习的主人,他们的积极性被充分调动起来,他们乐于学习,乐于参与 但是从课堂中表现出来一些问题,需要重视
(1)学生的朗读中存在一些不足之处,比如说有的学生朗读做到了正确流利,但是感情朗读还不太到位;有的学生还把握不好用怎样的语气来读;有的学生不能很好的表现自己领悟到的感情,模仿他人的较多,而自己的体会感悟的表现较少等
(2)学生认真倾听的能力需要加强有的学生光顾表现自己而举手,根本没听老师的提问和其他同学的发言,造成站起来什么都不会,影响了其他同学听讲的情绪
(3)学生还是缺乏训练,发言声音普遍太小,这是一种胆怯的表现,也是一种很不好的说话习惯
(4)本人自己的调控能力、应变能力都应该继续加强,过渡语言、评价语言都比较贫乏,缺乏对学生的激励以上几点在今后的教学中要加强注意,把对学生听、说、读、写能力的训练真正落到实处
1、导入同学们,你们见过的桥是什么样子的?动笔画一画好吗? 投影仪演示学生画的桥说一说,议一议
2、过渡从古到今,桥在人们的生活中发挥着巨大的作用当然,随着科学技术的发展,桥也在不断地变化着 多媒体课件演示桥的发展木桥──石桥──公路桥──公路、铁路两用桥──立交桥...。