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文本内容:
《国宝大熊猫》苏教版七年级必修教案教学设计《国宝-大熊猫》苏教版七年级必修教案教学设计教学目标知识与能力了解大熊猫的有关知识过程与方法通过朗读、讨论体会文章语言的准确性情感、态度与价值观增强关心、爱护野生动物的意识教学重难点1.了解大熊猫的有关知识2.体会文章语言的准确性课时安排二课时教学过程第一课时
一、导入新课让学生说一说自己知道的一些关于“国宝”的特点、生活习性等方面的知识2.___介绍1让学生进行介绍2明确___叶永烈,科普文艺作家,报告文学作家浙江温州人作品颇多,前期有中篇科幻小说《小灵通漫游未来》,荣获全国第二届少年儿童文艺作品评选一等奖后期以报告文学为主,有传记《___浮沉录》《___浮沉录》《___其火》等
二、自主学习本文内容丰富,用语准确,希望大家在这节课中能有所收获下面自学课文,注意以下问题1.认真读课文,可以朗读,可以默读,可以同桌轮读,选用你最喜欢的方式阅读全文,注意朗读的节奏和重音2.画出并掌握课文中的生字词,画出你认为好的词、句、段3.文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的知识4.从文中找出能体现说明语言准确的句子,并加以分析5.学生讨论文章运用的说明方法,并举例说明6.找出自学中的疑难问题
三、.合作学习1.以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题2.在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题
四、总结讨论情况第二课时
一、检查复习给加点字注音憨态可掬笨拙濒危貘上林苑邛崃璀璨北碚分娩翌日繁衍要求让一名学生起来读,如果有读得不正确韵,请其他同学进行纠正
二、课文探讨
1、文章重点告诉了我们有关哪些大熊猫的.知识明确在德国受到“贵宾”待遇人见人爱它是特有的珍稀动物,也是最负盛名的濒危动物形象长相俊俏,神态温驯在国外受到欢迎分布地域狭窄大熊猫的得名属食肉目,却喜食竹,且食量很大活动范围与季节有关性情孤僻繁殖艰难因此,它是名副其实的“国宝”教师引导学生归纳要求熟悉课文内容,理解___的写作意图.2.从文中找出能体现说明语言准确的句子,并加以分析明确由教师引导,学生回答教师可根据情况补充下列内容一头成年的大...。