文本内容:
《太阳与士兵》教学设计《太阳与士兵》教学设计
1、指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情
2、能把握课文的主要内容,并归纳出___从哪几个方面写的,提高概括能力
3、帮助学生认识五个生字
4、对有条件的学生可以指导他们读后练习,用书信的形式写出读后感 谈话生活中,有各种对话——儿子与母亲的对话,学生与老师的对话……可是,你听过这样的对话吗? 板书太阳与士兵 以个体自读为主,把字音读正确,把句子读通顺,想想一共有多少次对话
1、读第一次对话,要想象士兵们清晨高唱上岗,在太阳照耀下升旗的情景
2、读第二次对话,要想象士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场的情景
3、读第三次对话,要想象士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景
1、注意下面句子中带点的词,想想这样写所包含的意思和情感,再有感情地读一读这几句话 北国的松,江南的.竹,中原的月季,陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户 我们要将我们全部的光和热,献给祖国,献给人民,献给您——伟大的祖国!
2、为课文插图配一首小诗,题目是《太阳与士兵》
3、给“东方第一哨”的___叔叔写一封信,倾吐你心中想说的话模板,内容仅供参考 。