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文本内容:
《少年闰土》的教学教案《少年闰土》的教学教案
1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情
2、在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体地表达出来,并进行语言积累 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态、动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚感情,并揣摩___是如何把老人与海鸥之间的感情写具体 这节课,让我们走进老人与海鸥的世界,去感受动物与人的真情
1、从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情,勾画出相关的语句,进行批注
2、集体交流抓住重要段落,进行理解 ⑴老人把饼干丁很小心放在湖边的围拦上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤立刻便有一群海鸥应声而来,几下扫得干干净净老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱 老人的`动作是那么娴熟,与海鸥之间的配合是那么默契、和谐抓住扫字,说明___把鸥群吃食物的样子写得生动传神海鸥飞翔的美丽情景感受人与动物和谐相处的动人情景 ⑵在海鸥的鸣叫声里,老人抑扬顿挫地唱着什么侧耳细听,原来是亲呢得变了调的地方话──独脚灰头红嘴老沙公主 通过朗读,我们可以感知老人对海鸥的亲呢,对海鸥的爱 ⑶他背已经驼了,穿一身退色的过时布衣从老人的外表描写,你能感受什么 勤俭的老人,却无私地对海鸥的付出,这是源于老人对海鸥的爱
3、再读1至13自然段,读出自己的体会和感受指导朗读,感受老人对海鸥的爱
1、读14~19自然段,思考安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情结合课文内容,跟同学讨论为什么会发生这样的事情 自主学习后汇报一下意想不到的事情 海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,轮流飞到老人遗像前的空中,海鸥纷纷落地,在老人遗像前站成两行,肃立不动,我们收遗像时,像炸了营似的扑过来 为什么会发生这样的事情 因为海鸥和人一样,也是有感情的,而且很丰富,他们和老人建立的深厚的感情,他们失去了一位好朋友,感到伤心、难过
2、再读课文,在书的空白地方写出自己的体会和感受,然后在小组内进行交流,最后在全班交流 ⑴海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞...。